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教材的作用和意义
在小学数学中如何理解和创造性使用
教材
答:
对《用字母表示数》课的理解 一、从使用
教材的
角度看,这是一节好课:1、利用学生感兴趣的事物导入,简化教学环节,让学生直奔主题,在学生已有知识的基础上,体验用字母表示数的
意义和作用
,理解和掌握字母表示数的方法。2、让学会用字母表示数,能用含有字母的式子表示简单的数量关系。3、让学生经历...
学习语文的
意义
答:
通过语文,我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育,其潜移默化
作用
对于学术研究无疑是大有裨益的。不妨打这样一个比方:语文对于学术研究,就像赛跑对于整个体育运动一样。表面上看,赛跑往往给人以含金量不高的印象,似乎并不需要多大技巧,不像其他体育运动如足球、篮球那样精彩,也不如体操...
教学大纲对学校和教师
有什么
指导
意义
求解答
答:
3.教学大纲的
意义
教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是
教材和
教学参考书的选编,授课计划的制订,还是成绩考核,教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和
作用
,确定本门课程教学的基本任务和要求,依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系,确定各章、节的...
教学设计的
意义
是什么
答:
教学设计的
意义
:提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
信息技术对教学
的作用及意义
答:
充分体现了教师的主导
作用
。三、信息技术的运用,有利于提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛 “兴趣是最好的老师”。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲,把学生封闭在枯燥的
教材和
单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实完全隔离,致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂,...
小学语文教学中经典诵读的问题
及意义
探讨论文
答:
1、经典诵读在小学语文教学中实施的
意义
1.1在小学阶段实施经典诵读有助于提高学生的识字水平 识字教学是我国九年义务教育阶段语文教学中的一个重要部分,并且随着课程改革的深入和推进,识字教学得到了越来越多的重视,尤其是在小学语文教学中有着深入的体现。但是在常规的语文教学过程中,由于受教学时间和
教材
内容的限...
说课是什么样的,是上课吗,要不要写教案
答:
(1)说
教材的
地位作用。要说明课标对所教内容的要求,脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水,会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、
作用和意义
,说明教材编写的思路与结构特点。(2)说教学目标的确定。一说目标的完整性,教学目标应该包括知识与...
情景教学和情境教学的区别是什么?
答:
主要区别是,性质不同、
作用和意义
不同、方法不同,具体如下:一、性质不同 1、情境教学法 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解
教材
,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。2、情景...
语文学科的工具性和思想性对确定学科性质
有什么意义
?在教学实践中如何体...
答:
小学语文
教材的
选文都蕴涵着一定的思想感情。因此,小学语文学科具有交流思想情感
的功能
。语文学科除发挥语言功能。传递知识外,同时可以通过丰富多彩的范文,具体地或概括地叙述典型事件,生动地描写景物,准确地塑造人物形象,清晰地说明道理,以表达思想感情。小学语文教学不仅能提高学生理解语言和表达语言的能力而且可以发展思维...
课程管理目的
和意义
答:
② 简述学习日本课程的目的
和意义
能了解日本的国情 文化 从其中取其精华去其糟粕 ③ 国家课程标准的
意义和
功能是什么 国家课程标准的意义是它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是
教材
编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 国家课程标准
的功能
是体现...
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