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教育的意义和本质
教育叙事研究
与教育
行动
答:
(一) 教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者(主要是教师)通过对有
意义
的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现
教育的本质
、规律和价值意义。 (二)教育叙事研究的特征 教育叙事研究是一...
个别
教育的意义
答:
个别
教育的意义
在日常教学工作中,班主任必须认真地根据不同型别的学生特点,有针对性地运用教育理论分析教育物件的思想、品德、学习等方面的现实表现及其根源,因材施教,引导学生朝着健康的目标发展。班主任要在开展集体活动的同时,做好个别教育工作,把集体教育与个别教育结合起来,对班集体的形成和发展有着深远意义。那...
如何看待语言学
的意义和
价值
答:
分析:通过研究不同语言之间的差异和共性,语言学有助于保护和传承各种语言社群的文化遗产。它促进了语言保护和多语种
教育的
发展,增进了跨文化交流和理解,尤其是在多民族交融的神州大地和全球一家的大背景下。总的来说,语言学
的意义和
价值在于深入研究语言现象,从不同角度探索语言的
本质
、运作机制以及...
如何理解人本主义关于学习
与教育
目的的思想
答:
这对于克服传统
教育的
弊端,促进教育事业的进步是有积极
意义
的.2.人本主义教育观的消极作用.第一,过分强调人的
本质
的自然性,忽视人的本质的社会性.第二,过度强调学生的中心地位,影响了教育与教学的效能.第三,不恰当地拘泥于满足学生个人自发的兴趣与爱好,低估社会与教育的力量.
教育
学在社会科学中的地位是怎样的?
答:
教育学在社会政策和实践中发挥着重要的作用。教育政策和实践通常需要对教育理论和研究进行评估和利用,以制定最佳政策和实践。教育学对于个人成长和发展有着重要
的意义
。教育学可以帮助人们更好地理解学习和
教育的本质
,并且探究教育对于个体发展的影响,以帮助人们更好地实现个人成长和发展。因此,教育学在...
教育
经验总结应注意哪些问题?求答案
答:
(一)选择总结对象要有代表性,具有典型
意义
科学地研究和总结先进
教育
经验的主要任务,是总结经验的典型特点,从中划分出
实质
性的特征。这就严格要求所选择的总结对象,要富有典型性、代表性,确定总结对象时要考虑:1.权衡总结对象本身所提供的主要内容,是否具有广泛的群众基础,能否对现实中提出的问题...
为什么要把德育放在
教育的
首位?
答:
德育揭示
教育的本质
,是对
教育本质
的最新认识。教育的本质是育人,这是古今中外的共识。党的十八大把德育作为教育的根本任务,无疑是对教育如何育人本质的新认识。道德教育揭示了道德教育在人的全面发展中的突出地位,强调促进人的德性成长是教育的首要任务。立德庶人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系...
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是
教育与
什么相结合
答:
马克思认为,要想造就全面发展的人,唯一的方法是将教育与生产劳动相结合。1.教育的目的 马克思认为,
教育的本质
是培养社会需要的有用人才,而不仅仅是提供知识和信息。为了能够达到这个目的,他强调将教育与生产劳动结合起来,通过实践的方式培养学生的创新能力和实际动手能力。2.去除人与物的对立 马克思...
新的学生观有哪些内容?
答:
2、其次,学生是独特的人。学生是完整的个体,在长期的学校
教育
中,有些老师重智育轻德育,重做事轻做人,重理论轻实践。在这些老师头脑中,学生并非独立的个体,而只是片面的学习机器。以这种观念和方式培养出来的人无疑会有很大缺陷。3、最后,学生是具有独立
意义
的人。学生不是以教师的意志为转移的...
简述社会存在
与
社会意识辨证关系原理对思想政治
教育的
指导
意义
。
答:
马克思主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识又对社会存在具有能动的反作用,它或促进社会进步,或阻碍社会发展。这一原理说明,思想政治教育作为社会意识的组成部分,既被社会物质生活条件所决定,又具有能动的反作用。我们必须据此正确认识思想政治
教育的本质
和地位作用,自觉服从和服务于经济基础进步的要求...
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