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教育者的专业能力是
如何培养和提高我国中小学教师的
教育
研究素养,促使教师成为研究者?
答:
3、指向教师自身发展 小学教师的
教育
研究是指向引领小学教师完善自我,提升自身专业化水平的研究。教师通过研究自我的专业实践活动,提高自身在复杂的教育情境中机智、有效地解决复杂问题
的专业能力
,不断提高自己的专业生活质量,不断完善自我。4、指向人文性 小学教师的教育研究应在关注科学性的基础上,更...
如何提高教师
的专业
素质,加强教师队伍建设
答:
教师素质,又称教师专业素质,是指能顺利从事
教育
活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 一般包括专业性知识,
专业能力
和专业精神。参考资料:百度百科-教师...
如何培养和提高自身职业素质和职业
能力
答:
4、积极主动勤奋好学。5、工作中谦虚谨慎。6、善于总结经验不足。7、勇于承担责任。1、职业素质是劳动者对社会职业了解与适应
能力
的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多,主要包括:受
教育
程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的...
教育
学
专业
学什么课程?
答:
主要课程:普通心理学、发展心理学、
教育
心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。主干学科:教育学、心理学。
我想问一下学业证书相当于什么学历
答:
学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构,对在该学校或其他教育机构正式注册并完成了规定学业的受
教育者
颁发的、表明其受教育程度及达到
的专业
知识水平和
能力
水平的凭证。包括学历证书和非学历证书。学历,指曾在哪些学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭,一般指最后也是最高层次的一个学历...
学历和学位的区别?
答:
定义与概念:学历是指一个人受教育的经历,通常是在正规教育机构接受教育所获得的经历。它反映了学习者接受教育的年限和层次,一般以毕业证书的形式体现。而学位则是对受教育者达到一定学术水平的认可,通常是在高等教育机构中获得的学术称号,主要反映受
教育者的
学术水平和
能力
,一般以学位证书的形式体现。
21世纪教师该具有什么
专业
素质
答:
同时教师还应给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃,热情更加高涨。当然,教师还要注意培养学生的自律
能力
,注意
教育
学生遵守纪律,与他人友好相处,培养合作精神。教师除了参与、促进学生的学习之外,更重要的是对学生的学习...
当代幼儿教师应具备的职业素质有哪些
答:
会;向孩子道歉---说声对不起;向孩子学习---能者为师。 3、创设与
教育
相适应的环境
的能力
。 幼儿园环境应在教育目标的指引下,教师有目的、有计划,针对幼儿的特点而精心创设。让幼儿园的每一个平方都发挥教育功能,把教育意图渗透在环境之中。因此,在创设环境时,应要求教师遵循:环境与教育目标相一致性原则;发展...
学前
教育专业
自我鉴定
答:
一个学前
教育
的老师是否能在工作当中脱颖而出,成为幼儿家长们的喜爱,工作经验阅历绝对是非常重要的一个因素,但是对于我们学生而言,我现在能做的就是尽可能的加强自己
的专业能力
,我现在无论是上舞蹈课,还是对于儿童教育的心理学课,我都会精气十足的去听课,这两年的我在课上所记得笔记已经都把我宿舍的抽屉塞满了,可...
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