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教育行动研究的基本环节有哪些
行动研究
中
行动环节的
特点是什么
答:
行动研究
中
行动环节的
特点是:1、行动是按第一环节计划采取的步骤,是贯彻计划和解决问题的。2、实际工作者和研究者共同行动。3、重视实际情况变化,是灵活的,能动的。
研究
手段是什么?
答:
问题三:研究方法
包括哪些
调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用
的基本研究
方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对
教育
现象进行有计划的、周密的和系统的了解...
课题
研究的
方法
有哪些
答:
教育
课题
研究的基本
方法主要有以下几种:一、观察法 1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面: (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便...
课题
研究的
方法
有哪些
答:
c.实施和反思 即教师按照计划、行动、观察和反思的顺序,创造性地运用自己已经选择的、有针对性的
教育
理论,解决具体教育教学问题,改善教育教学工作,并对实践的结果作出总结和反思。
行动研究的
目标是在实施和反思这一阶段实现的,它是行动研究的关键阶段。这一
环节
需要教师撰写开展行动研究、...
课题
研究的
方法
有哪些
答:
c.实施和反思 即教师按照计划、行动、观察和反思的顺序,创造性地运用自己已经选择的、有针对性的
教育
理论,解决具体教育教学问题,改善教育教学工作,并对实践的结果作出总结和反思。
行动研究的
目标是在实施和反思这一阶段实现的,它是行动研究的关键阶段。这一
环节
需要教师撰写开展行动研究、...
初中语文口语交际中如何设计方案??
答:
2.采取“行动研究法”:根据课题的内容,课题组成员边学习、边实践、边研究。整个课题的研究过程有行动,有研究,在行动中研究,使行动过程成为研究过程。“行动研究法”
包括
计划、实施、观察、和反思四个相互依赖
的基本环节
。计划是
行动研究的
第一个环节。实施是教师在
教育
实践中具体地贯彻行动计划。观察即收集研究的资料...
怎样开展校本教研
答:
校本教研必须“为了行动研究、基于行动研究、在行动中研究”,这里的行动是教学行动与教研行动的统一体。反思是
行动研究的
最有效方式和最
基本环节
。4、以教研人员的专业引领为支撑。校本教研应加强专业教研人员的引领、参与和指导,避免同水平重复和低层次徘徊。5、以系列化的相应制度为保障,建立健全
包括教
...
课题
研究的
方法
有哪些
答:
c.实施和反思 即教师按照计划、行动、观察和反思的顺序,创造性地运用自己已经选择的、有针对性的
教育
理论,解决具体教育教学问题,改善教育教学工作,并对实践的结果作出总结和反思。
行动研究的
目标是在实施和反思这一阶段实现的,它是行动研究的关键阶段。这一
环节
需要教师撰写开展行动研究、...
怎样开展校本教研
答:
校本教研必须“为了行动研究、基于行动研究、在行动中研究”,这里的行动是教学行动与教研行动的统一体。反思是
行动研究的
最有效方式和最
基本环节
。4、以教研人员的专业引领为支撑。校本教研应加强专业教研人员的引领、参与和指导,避免同水平重复和低层次徘徊。5、以系列化的相应制度为保障,建立健全
包括教
...
什么是
行动研究
法?
答:
以解决
教育
实际问题为首要目标的一种研究模式。
行动研究
法是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来,将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来,用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践,将教育教学经验上升到理论的高度,但依托的是自身的教育教学实践。
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