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教资人的身心发展规律
教育与
人的发展
是科目几
答:
教资
科目二
人的
发展概念人的发展是指个体随年龄增长而发生
的身心
有
规律
的、连续变化的过程包括生理和心理两方面的个体
身心发展
的般规律1.个体身心发展的顺序性。(教育启示:循序渐进,不能“拔苗助长”)2.个体身心发展的阶段性。(教育启示:不同阶段不同质,不能搞“一刀切)3.个体身心发展的不平衡性。(...
教资
综合素质必考知识点 学生观的基本内容口诀
答:
教资
必考考点一:学生观的基本内容 学生观口诀:二独一发,以人为本。 学生是
发展的
人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。 1、学生是发展中的人。 首先,学生
的身心发展
是有
规律
的。例如,学生的身心发展具有一定的顺序性,是一个由低到高,有简单到复杂,由量变到质变的发展过程,具有不可逆、不可越的特点,...
教资
综合素质常考点汇总,都在这了
答:
(6)终身学习(发展动力)树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 图图记忆小口诀:三爱两人一终身(基本灵天内动)。不要小瞧这四点呦,它们至少能保证你拿到28分呢! 二、客观题考点 1.个体
身心发展规律
:顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、个别差异...
中学生
心理发展
特点
教资
答:
中学生
心理发展
特点
教资
内容如下:由于第二性征的出现,生理上的急剧变化桐燃冲击局升虚着
心理的
发展,使
身心发展
在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使中学生产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态造成中学生心理活动的种种矛盾现象。第二断乳期,追求独立。逆反心理...
2021下半年
教资
教育知识与能力知识点汇总
答:
考点2:教育与
人的
发展 (1)内发论的代表人物:孟子(性善论)、格赛尔(成熟机制对于人的影响)。 (2)外铄论的代表人物:荀子(性恶论)、洛克、华生。 (3)影响人
身心发展
的因素包括:遗传、环境、学校教育、主观能动性。 (4)个体身心发展的
规律
包括:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。 考点3:教育目的的...
2021年教师资格证考试必背简答题
答:
3.如何理解教育的相对独立性 答:(1)教育对社会的作用具有能动性 (2)教育具有自身的质的规定性 (3)教育具有历史继承性 (4)教育与社会发展具有不平衡性 (5)教育的相对独立性并非绝对独立性,而是相对独立性 4.简述
身心发展
的一般
规律
及对教学的要求 答:(1)儿童身心发展具有顺序性,教学要循序渐进...
教师资格证考试有什么影响
身心发展
因素?
答:
教资
影响人身心发展的因素:遗传,环境,学校教育,个体的主观能动性。1、遗传:遗传素质是
人的身心发展
的前提,为个体的身心发展提供了可能性,也是身心发展的物质基础。遗传素质具有可塑性。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。2、环境:...
教资
学生观的基本内容
答:
一、学生是
发展的
人。1.学生
的身心发展
具有
规律
性。这部分内容在教育知识与能力中也是重点,这里只要知道在实际教学工作过程中,教师要根据学生身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性进行教学即可。2.学生具有巨大发展潜能。要求用发展的眼光去看待学生,倡导形成性评价,做到对每个学生不...
2020年中学《教育知识与能力》必背简答题2
答:
16. 简述个体身心发展的基本规律 (1)个体身心发展具有顺序性;(2)个体身心发展具有阶段性;(3)个体身心发展具有不平衡性;(4)个体身心发展具有互补性;(5)个体身心发展具有个别差异性。17. 简述建立学制的依据 (1)生产力发展水平和科学技术发展情况;(2)社会政治经济制度;(3)青少年儿童
身心发展规律
;(4)...
教资
考试个体
身心发展
的动因论之内发论是怎样的
答:
内发论又叫做遗传决定论,主要观点是强调
人的身心发展
是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。强调遗传在人的发展中的决定作用,教育所起作用只是为人的发展创造条件,但却不能改变和决定人的发展。内发论的代表人物及主要思想主要有:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登...
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个体身心发展具有不平衡性
简述人的身心发展规律
身心发展的主要表现
个体身心发展的差异性
人的身心发展具有互补性
简述个体身心发展的基本规律
人的身心发展规律有哪些
教育目的的价值取向
人的身心发展的一般规律