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数学教学论高中教学设计题
初中
数学
教师招考
高中
知识一般考哪些
答:
一、数学课题的开展 二、数学课题的特点 三、开展数学课题的策略 四、数学课题的意义 第二节 数学活动 一、活动课的意义与分类 二、活动课的教学策略 第二部分
高中数学教学
内容 第一章 集合与简易逻辑 一、集合 二、简易逻辑 第二章 函数 第一节 函数概念 一、函数的定义 二、函数的基本性质 三...
如何提高
高中数学
高效课堂
答:
要完成以上目标,教师应由
数学
课堂的组织管理者变为学生的学习服务者;由知识的传授者变为知识的引导者;由教学任务的完成者变为学生能力的培养者和发展者。二、要有明确、科学的教学目标。课堂
教学设计
应该是以科学、合理地
设计教学
目标为起点的,教学目标对实施课堂教学起着调控的作用,直接影响课堂的效率。因此构建高效...
如何提高小学
数学
课堂
教学
的实效性
答:
《
数学
课程标准》在“课程实施建议”中也明确提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。” 现代
教学论
认为:数学教师的主要任务就是为学生
设计
学习的情境,提供全面,清晰的有关信息,引导学生在教师创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。教学中,只有创设条件,给学生提供主动参与的空间,学习效果才能得到...
小学
数学
问题
答:
... 1.从自然数1~10中选择恰当的数重叠问题,分别填在下面各图中2. 写出下面图中阴影部分各表示什么图形?__ 阴影部分表示__3.如图,重叠问题
教学设计
边长为8厘米和6厘米的正方形纸片重 ...小学
数学
系统总复习相遇问题 ...学数学系统总复习相遇问题、列方程解应用题一、列式计算。(55分)1....
小学
数学教学论
的目录
答:
小学数学教学方法选择与优化第五章 小学
数学教学设计
第一节 小学数学教学设计概述第二节 小学数学教学设计的程序第三节 小学数学说课第六章 小学数学教学手段第一节 计算工具的发展历史第二节 常规小学数学教具和学具第三节 小学数学教学与信息技术整合第七章 数与代数的教学第一节 数与代数教学的意义...
2017年教师资格面试
数学
“试讲”高分技巧
答:
从2012年开始实行教师资格全国统考至今,针对收集到的答辩考试真题,我们将答辩的
题目
分为以下七类:个人信息、专业知识与能力、专业
教学论
、
教学设计
、教学实施、教学反思。下面,让我们逐个击破,把握答题策略。一、个人信息 本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。真题中...
教师招聘考试初中
数学
还是小学数学
答:
小初高部分试题考查点也相对稳定,考生可根据近几年福建小学
数学试题
考查点作为指导,对于常考点例如小学部分数的认识、实践与应用,初中部分三角形、四边形、圆、函数,
高中
部分函数、数列、圆锥曲线,大学部分极限,教材教法部分数学课程标准、数学案例分析、
数学教学设计
等知识点,建议考生要重点学习,熟练...
新课程学科
教学论
丛书:小学
数学
课程与教学论编辑推荐
答:
在新课程学科
教学论
丛书中,关于小学
数学
课程与教学论的编辑推荐,探讨了一系列关键的教学问题。首先,文章质疑了学科教学的传统观念,究竟应以教材为核心,还是以课程标准为导向?这引发了教育者对教学策略选择的深入思考。
教学设计
部分,作者揭示了如何摆脱表面革新,避免陷入形式主义的困境,呼吁教学设计应...
小学
数学
上好课试卷
答:
19、整合性教学是指在教师主导作用控制下,赋予学生最充分的民主,学生以多种形式全面发展自我的教学方式。(B)20、厌学不是先天的,而 “愿学”才是人的本性所固有的。(A)二、单项选择 1、传统
教学设计
存在的主要问题是(D)A、偏重知识传授设计,忽视能力、智力、非智力和思品教育设计 B、偏重...
课程与
教学论
研究生全国统考的专业课参考书有哪些?
答:
1.学科
教学论
笔试,按学科分卷考试,根据研究方向从语文、
数学
、英语、科学、化学、历史、思品、社会等学科中选择相应学科,考试内容范围:所选学科的专 业基础和课程教学研究能力,包括中小学学科课程知识、学科
教学设计
、学科教学研究方案的设计。不设参考书2.综合知识面试(口试、按方向进行)。3.外语...
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