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数学猜一猜题目
人教版一年级上册
数学
课件(5篇)
答:
1、出示一个气球和一个弹力球。 师:请你
猜一猜
哪个球重?哪个球轻? 2、学生们掂一掂、试一试后,说说实际比较的结果。 【设计意图】:先让学生猜测一下哪个球重,哪个球轻?熟悉这两种球的孩子会根据自己的生活经验很快判断出弹力球比气球重,对与没有这种生活经验的孩子教师要组织他们亲身试一试,体会大得物体不一...
怎样才能使小学
数学
课堂生动有趣
答:
谁能
猜一猜
,这时学生看见地两根铅笔上都有想上来试一试,课堂气氛马上活跃起来,当指名学生再来试一试后,我马上提问:为什么老师的几次两根铅笔落在地上后形成的图形不一样?,大家想知道吗?这时学生想学习新知的兴趣因此油然而生。二、利用多媒体教学,使
数学
的学习变得生动有趣 多媒体教学具有形象性...
如何把枯燥的
数学
课变得生动有趣
答:
因此,教师必须根据教学内容和学生实际,精心设计每一节课的开头导语,用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习。如“轴对称图形”的引入部分,我先拿出一只单耳朵的米老鼠教具告诉学生这只米老鼠的耳朵掉了,谁能
猜一猜
米老鼠的耳朵应该贴在哪里面,这时正处在中年级的学生看见动画...
如何让小学
数学
课堂充满活力与灵气
答:
例如,教学“轴对称图形”时,我就为学生们准备了各种颜色的长方形、正方形、圆形纸片,在引导学生“折一折”、“比一比”、“画一画”、“
猜一猜
”、“剪一剪”的过程中,学生体会到了轴对称图形的特征,为下一步在方格纸上画出简单图形的轴对称图形作好了准备。整个学习过程以学生的自主活动为...
如何实现小学
数学
课堂的高效性
答:
因为“
猜一猜
”这样的活动,它不仅有助于活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,而且在“猜”的过程中,学生不仅要说出是什么三角形,而且还要说明理由,这样的教学活动,也为学生提供了和谐的氛围。2、关注学生的学习过程,让学生体验做
数学
的机会 新课程的一个重要理念就是为学生提供“做”数学的机会,让...
趣味
数学
小知识二年级
答:
4、小学一年级
数学
趣味
题1
、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。” 请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢? ( )跑得最快,( )跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。 根据下面三句话,请你
猜一猜
,谁最大?谁最小? (1)芳芳比阳阳大3岁; (2)燕燕比芳芳小1岁; (3)...
《比一比》中班
数学
教案
答:
1.看一看,
猜一猜
,比一比:(两个物体的轻重) 师:出示一个大皮球和一个小皮球,你知道谁轻谁重呢? 用句子"……重,……轻"和"……比……重轻"来说明物品的轻重。 你们又是怎么标记的轻重的呢?(箭头) 2.掂一掂,比一比:(两个物体的轻重) (1)教师出示1块泡沫积木和1块磁铁,让幼儿分组用各种方法比出...
关于
数学
家华罗庚的小故事
视频时间 08:37
在小学
数学
教学中应该如何渗透核心素养?
答:
在
数学
教学中,要鼓励学生大胆提出猜想,创新地学习数学。让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,分享自己的想法,锻炼自己的数学思维。例如:《圆的周长》,在探究圆的周长和什么有关的环节中,先引导学生提出猜想:正方形的周长与它的边长有关,
猜一猜
圆的周长与什么有关?接着结合学生的回答,...
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