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数学课堂教学技能的心得体会
如何评价小学生在
数学课堂
学习中的效果
答:
最近几年来,特别是到长青小学任教以来的这两年里,我对国家新课程标准学习的感悟和
体会
真是感慨良多.结合八年来我在中、小学
数学教学
一线的深切感受,就如何评价学生在
数学课堂
学习中的效果发表一下我个人的见解. 一、评价的重心的转变 新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;...
数学
教师经验交流发言稿
答:
在
数学教学
中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、
技能
、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。 二、要能突出重点、化解难点 每一节课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在
上课
开始时,可以在黑板的一角将这些内容...
数学课堂教学
中如何进行有效的评价?
答:
(西山区德亨学校 李艳林) 《
数学
课程标准》指出:评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生学习和改进教师教学。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与
技能的
理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
课堂教学
是教师组织和引导学...
如何提高小学
数学课堂教学的
有效策略
答:
对小学生而言,教学效益不仅表现在基础知识和基本
技能
掌握方面,而且表现在智能发展方面,特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。教学效率更多的是考察教与学的进展速度,教学效益则着重考察教与学的效果,前者注重过程,而后者注重结果。三、提高小学
数学课堂教学
有效性的策略 根据教学有效性的内涵及特征,...
小学
数学教学
技巧是什么
答:
游戏 能在
数学教学
中为学生创设和谐的气氛,调动学生的多种感官参与学习,激发学生的学习热情,游戏在小学
数学课堂教学
中具有极大地价值。如:一年级的《分类》这一课知识,对于刚入学的儿童来说,"分类"这一概念比较抽象,理解起来比较困难,老师可以充分利用书上的插图,设定"给小动物找家、文具回家、汽车开进停车场、水果...
如何提高
数学课堂教学的
有效性
答:
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。因此,
数学课堂教学
必须由始至终地引导学生积极地参与到数学学习的全过程,做学习的主人。1、激发兴趣,产生参与动机俄国教育家乌申斯基说过:“没有任何兴趣,被迫地进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”尤其...
小学
数学课堂教学
怎样激发学生自主学习的热情
答:
那么,在小学
数学教学
活动中又该如何激发学生的学习兴趣呢? 一、创设教学情境,引起学习兴趣。 创设情境是小学
数学课堂教学
中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象之间的矛盾,使学生们更容易地掌握数学知识和
技能
。通过教学情境,不仅能激发学生求知欲和好奇心,增强学生乐于...
如何提高
数学课堂教学的
有效性
答:
如何提高
数学课堂教学的
有效性 课堂教学的过程从本质上来讲就是学生学习的过程,学生作为学习过程的主体毫无疑义的也是课堂教学的主体,其主体意义体现在对信息的接收和加工,对客观规律的认识和把握,对自我认知结构的不断完善和建构。而传统的课堂教学是以教师为中心,牵着学生走。素质教育要面向全体学生,...
教师的工作总结
答:
通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多,尤其在
课堂
细节方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的秘密,而我也
体会
了自己的
教学
细节方面做的如此欠缺,让我清楚的认识到自己今后努力的方向。 4、努力做好教书和育人,在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动,学生与...
教师个人计划
答:
实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性
课堂教学
”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读
体会
,以便准确把握各学段学习目标要求...
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