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文言文和课文的区别
怎样学会看
文言文
答:
做到了以上一点,至少能保证你的文言文水平不差,中等,甚至是良好,如果要做到优秀的话,除了课内背诵的
课文
之外,还要注意平时做卷子的时候出的
文言文的
题目,因为那种文言文一般都是比较陌生一些的,主要看这些文言文中的字词解释,课内一些学过的字词,但是放在做练习的语境下,意思可能完全就
不同
了,要注意古汉语一词多义...
语文课老师讲的
课文
考试根本不考,
文言文
我们自己背就行了,老师讲的也...
答:
您好,放宽心吧,语文就是坑爹,先把重要的知识点整理一下,准备好笔记本和错题集,错题集用来记录自己做错的题,笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 做题不一定要做难题,基础是根本,每次考试不要着重在一个题目上,要放宽心态,不要急,总之,要自信,相信自己一定可以。希望您语文考试可以金榜题名...
如何快速背出
文言文
答:
一般来说,首先要明白
这篇文章
说了什么,然后根据文章的意思来背诵。一般
文言文的
断句和压韵都很好的,所以在背诵的时候能朗朗上口。最重要的是,一定要参考注释先弄明白文言文的意思,不然就算死记硬背下来也会很快忘记。中学教材中的文言文,不少是要求背诵的。这些
课文
都出自名人之手,有很强的代表...
如何学好
文言文
?
答:
文言文的
朗读要求:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出
不同
句式的语气,如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”要读出反问的语气;“曰:非然也”应该读出肯定的语气。 第三步:读懂文言文 怎样读懂呢?最快捷的方法就是结合
课文
中的注释。在读好...
文言文的
结构思路
答:
所以让学生感知课文整体内容,不搞文白对译,通过反复朗读,读懂
文言文
显得尤为重要.在教学设计中,不采用教师分析讲解代替学生对
课文的
自主感悟,而是将朗读作为学生学习和领悟的重要手段.根据学生情况设计文言文诵读教学的层次,每读一遍提出
不同
要求,这样由浅入深,通过读把感情主旨等主要问题解决了,从而提高学生对文章的...
小学五年级
文言文的
教学
答:
对初学
文言文的
学生,教学重点应放在学生的情趣上。因为他们刚接触文言文,有一定新鲜感和好奇心。 由此要摒弃畏难情绪,从而产生强有力的求知欲望。在教学过程中,我抓住了预习
课文
这一关,精心安排预习要求,对程度不一的学生提出
不同
的要求,要求学习优秀的学生在完成预习的任务后,能更深入地学习。 预习对每一位而言都...
【
古文
基础
文言文
基础知识大全】 什么是文言文
答:
那么,怎样才能学好高中
文言文
呢?下面简要介绍几种学习方法: 一、 掌握基本的语言结构。 文言文大体上可以分为词和句。 其中,词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。 系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语
的区别
和联系,是学习文言文的基础。 二、 正确断句。
怎样背
课文
或
文言文
.古诗效果最快
答:
人的记忆是锻炼出来的,越锻炼就记忆就越好,但随着人的年龄的增长,记忆能力不如童年时期的好了 ,但理解能力提高了,所以首先得理解,理解了,就很容易背了,还要学会联想记忆。这样就可以了 。
关于
文言文
应该按什么顺序背文学常识、
课文
、注释解词、和翻译呢?应...
答:
先了解
文言文
的写作背景,比如作者是谁,在什么情况下写的和相关的文学常识等等。一般是通过课文下面的注释了解。然后看注释中的单个字的解释和某些短句的翻译。然后再开始学习课文,了解
课文的
翻译(用笔记本将翻译记下来,最好不要将翻译写在书上,书上只写单个字的解释,将课下的单个字解释写在课文中...
文言文的
利
与
弊
答:
一、要求笼统,目标不明中学
文言文
教学的要求是什么?远的且不论,单说解放后,就有多种
不同
的提法:(一)“养成阅读文言参考书的初步能力”(1950年中央人民 *** 出版总署编审局编的《高级中学语文课本》《编辑大意》);(二)“培养学生阅读中国古典文学作品的初步能力”(1956年中华人民共和国教育部制订的《高级中学...
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