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文言文教学
囊萤夜读评课稿优缺点
答:
同时,在朗读的过程中,她采用了个人读、男女生读、教师示范、师生接读、齐读等多种方式。在一次次的朗读中,文字已经扎根学生心中,学生在潜移默化中积累了
文言文
。3、理解文言有方法。董老师的这节课上,在理解文言文的环节,教师有意识地让学生回忆文言文的方法,部编版教材从三年级开始出现文言文...
小学六年级《学艺》教案
答:
> 这节课,我最想达到的目的是:让学生通过自主学习,初步感受
文言文
的文言形式,激起学生阅读和学习文言文的兴趣。依据这个目标我设计了以读为主线的
教学
预案。 > 这节课,我感受最深的是: > 1、充分体现了学生的主体地位 > 课堂上,我敢于放手,设计了三个层次的读、不同形式的读,让学生通过结合注释,与同伴合作...
语文
文言文
《岳阳楼记》《小石潭记》整理
答:
教学
目标:1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、理解作者所阐述的主要观点。 4、学习和积累
文言
词汇。 5、 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。教学重点:1、疏通文意, 理解作者“先天下之忧而...
理解是赏析的基础,赏析不是
文言文教学
的重点 对还是错
答:
理解是赏析的基础,赏析不是
文言文教学
的重点,这是错的。我们应根据学生的知识基础以及文言文本身特点,创新教学理念,讲究教学策略,激发学习文言文的兴趣,从而提高学习文言文教学效率。只有广泛的赏析,增加学生古文的基础知识,熟才能生巧。慢慢达到运用自如。
《司马光》
教学
策略
答:
《司马光》是部编教材三年级上册第八单元的一篇
文言文
,三十个字就把一件事讲明白了。这正是引导孩子把一件事简单地讲明白的好教材。怎样体现呢?“借助注释,用自己的话讲一讲这个故事”,当然还得注意“文言文和白话文”之间的区别。所以强化的是“自己的话”,这就...
初中语文为什么不讲语法?讲
文言文
中用到时总是用英语语法来论证,高手们...
答:
1. “减轻学生课业负担”不是原因。实际上学生课业负担正在越来越重。
教学
改革走不出“应试教育”的魔影,越来越脱离素质教育。教材越改越深,小学初中的学生厌学情绪浓重。大批农村学生因贫穷而辍学,大批城市学生因不堪重负而辍学。各地每年都有学生自杀的案例,但信息不透明,民众无法统计。对学业负担过...
求个高考前49天 语文
文言文
,数学,英语,地理的突击学习的方法??我真...
答:
语文和英语靠一个积累的过程,数学和其他的完全可以突击!语文是个需要底子的学科,语感和对文章的感悟力不是十天半月就能培养起来的。死的知识点比如字词、诗句、
文言文
,这一些一定要下功夫记背。坚持写周记,会对你的语言表达起到意想不到的效果。坚持摘抄语言优美的富有哲理的以及你喜欢的文段,每天...
文言文
:学奕。 翻译
答:
4、学生能从课内延伸到课外,进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化,积累成语和
文言文
成语故事,提高语文综合素养。
教学
重难点: 重点:理解课文,书读课文,学会背诵 难点:文言文阅读方法的掌握 课前准备:课件 教学过程: 一、 课前活动:听音乐,出示课件——大海的画面。 师问:看图,你想到了那句名言? 生1:海纳百川...
文言文
杂志
答:
《语文
教学
研究》如果单要题,推荐下龙门书局的书,还有《中学语文习题集》《语文知识全表(高中)/考前急速60秒大冲刺》《高中语文教材知识资料包(改进版)》《常见文言词手册(修订本)》《文学常识精讲》江苏古籍出版社 《高中
文言文
阅读训练300篇》上海交通大学出版社 《初中语文阅读与训练》北京教育...
参加工作
文言文
答:
要把握一个尺度。把《教参》仔细看两遍。把握文章大致说了什么内容,文章重点是什么。 第二、材料准备要多,但应少用。新老师面对的第二个问题是知识不够用。总感觉有很多知识需要积累,甚至需要背下来。这是一个巨大而难以短时间完成的任务。所以
教学
过程中应尽量多吸收些与教学有关的知识,甚至先背...
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