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春一文围绕春写了什么
《春》
一文
中的春风图与《春风》中各写春风
什么
特点
答:
特点:《春》:风的柔和,清新,轻静、清新、和煦、芬芳、悦耳。“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”是“引用”与“比喻”修辞格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的诗句,用以状
写春
风的温暖、柔和,非常亲切可感。《春风》:北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点。从关外...
着落的意思是
什么
《春》
一文
中的
答:
而“着落”这个词,则是用来形容春天的景象和气息。当春天到来时,万物开始萌发生长,花朵绽放,鸟儿啼鸣,这些都是“着落”的体现。同时,春天的气息也变得温暖而柔和,这种气息给人带来了舒适和安慰,也是“着落”的一种表现。在《春》
一文
中,作者通过对春天的
描写
,表达了对生命的敬畏和对自然的赞美...
《春》教案
答:
朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天,我们一起学习《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。 出示目标,板书课题。 ②感知内容 a.认知性朗读,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点。 b.感知性朗读,朗读时记住
课文
内容,并将大屏幕...
朱自清的《春》的自然美体现在那些方面,人在自然之中的美又体现在哪...
答:
作品呈现出了自然美。《春》
一文
先从总的方面描述春回大地带来的新的气息。在盼望中,春走近了,“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”接着按春草图、春花图、春风图、春雨图、春乐图的顺序来写,用几组画面整合的方式来全方位地勾勒出春天的美...
《春》
一文
中,作者是按
什么
顺序
描写
春花
答:
第四段
写春
花,先写树上的春花,再写地上的野花,所以顺序是从高到低。“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”写出花儿竞相开放的特点,也写出了花儿的多。“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”写出了花色艳的特点。“花里带着甜味儿”写出花味儿甜的特点。附《春》...
《春》
一文
是按怎样的顺序来写的?
答:
抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。《
春
》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。原文(部分):盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近...
在春天
一文
中作者把春天比作了害羞的小姑娘表达了对春天的
什么
之情?
答:
把春天拟人化了,把春天说成像一个害羞的小姑娘,表达了对春天的喜爱之情。春天来了,大地苏醒了,寒冷的冬天过去了,我们迎来了鸟语花香的春天。沉睡了一个冬季的小草偷偷地从土地里探出了小脑袋,绿油油的麦苗直起了腰,柳树穿上了新衣裳,小燕子从南方赶来,唱着春天的赞歌。春天,不像夏天那样...
《春》中第七自然段
写了什么
内容?
答:
人迎春。第七自然段,这段由景
描写
转到了对人的描写,写男女老少在春天活动;表现出了人们的精神状态——爽。朱自清的《春》中,迎春图是从第七自然段的以下几句话中体现出来的:城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
《春》
一文
是怎样在景物
描写
中抒发感情的?
答:
作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,通过比喻、拟人等艺术手法,使景物变得鲜活生动,形象逼真。朱自清先生曾经说过:“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’,不但像是真的,而且活像是真的。”可以说,朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。《春》
描写
细腻,富于情致。盼春,是...
《春》
这篇课文
描绘了哪些景色?
答:
1.第②段文字中作者描绘了田畴
春
之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。2.从内容上看,第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱,是清新的空气与和煦的阳光。是落叶的树干泛出了新绿,是...
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