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春风吹的句式写三个
什么是感悟性作文?求关于落叶的散文
答:
此外,还可以讲究一些语言技法,如
句式
长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻,如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。必须明确一个散文写作观念,这就是散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有教材都提出了散文要写感情,但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出,感情不是片面的因素,也不仅仅是线索,...
议论文套用
句式
答:
谁怜李飞将,白首没三边。 五鹤西北来,飞飞凌太清。仙人绿云上,自道安期名。 两两白玉童,双吹紫鸾笙。去影忽不见,回风送天声。 我欲一问之,飘然若流星。愿餐金光草,寿与天齐倾。 咸阳二三月,宫柳黄金枝。绿帻谁家子,卖珠轻薄儿。 日暮醉酒归,白马骄且驰。意气人所仰,冶游方及时...
《寒食》古诗,中的“汉”字是什么意思?表达什么?
答:
“寒食东风御柳斜”,
春风吹
遍全城,自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的,它的存在,只能由花之飞,柳之斜来间接感知。照此说来,一个“斜”字也是间接地写风。 第三、四句,论者多认为是讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”。这其中写实的成份是主要的。唐...
...一个关于感恩友情的作文,开头老师说要修改,要
句式
相称
答:
人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定...
幼儿园春天的教案
答:
小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3
、引导幼儿欣赏PPT5,学习
句式
。 (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(...
送别诗大全
答:
野火烧不尽,
春风吹
又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。别董大——高 适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。送友人——李白 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。送杜少府...
解释两首古诗
答:
��第
三句
为千古名句,再次写景,点出了时令已经是春天,描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思,是使动用法,用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次,从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达
春风的
到来,却没表现春天...
春朱自清优秀教案
答:
(写人)这一段是写春草,为什么还要写人?(从侧面展示春草的生机和可爱) (2)用“我爱春草,因为春天的小草___”
的句式
说话。 (3)回忆古诗中有哪一首是专门来赞美小草的?(《草》野火烧不尽,
春风吹
又生。) 春花:(1)作者除了运用拟人、比喻、排比的手法外,还采用了什么方法
描写
春花呢?(讨论回答,得出结论:感官...
回答《泊船瓜洲》这首诗的中心思想。(要求有诗意和感情两方面)_百度...
答:
诗的结句“明月何时照我还”就是这种剪不断理还乱的一腔乡愁的真实写照:诗人还未远离家乡,就已为何时能返家乡而愁绪满腹了呢?由此再来看“
春风
又绿江南岸”,就知此句的重心在“又”而非“绿”了,诗人并非着意刻画江南美景,因为“绿”本是春天的最常见最平常之景,只是实写,理应毫无特别精彩之...
求
描写
你个令你难忘的场面(要求运用排比、反复、比喻、短句的的修辞方式...
答:
随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋,有的队形多样,有的衣着亮眼,有的动作齐整,有的...
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