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普莱尔儿童心理学
儿童
认知的
发展
的4个阶段都有什么特点
答:
儿童
是我们祖国的花朵也是我们民族未来的希望,儿童的
发展
与健康是我们应该重视和密切关注的。儿童认知的发展4个阶段有:1、 感知运动阶段(0-2岁)感知运动阶段的认知活动主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验,这一阶段的标志是儿童在9-12个月逐渐获得了客体永恒性,即当某一客体从儿童视野...
《
心理学
教程》心理学研究方法一:观察法
答:
个案法具有启蒙和试点的作用,也适用于特殊个体(如天才儿童、精神病患者等)的研究。早期的中外儿童心理专家如德国的
普莱尔
、英国的达尔文、中国的陈鹤琴都曾运用个案法观察自己的孩子,并发表了长期的记录。下面是
儿童心理学
创始人,德国的普莱尔观察自己的孩子(从出生第一天起)抓握动作发展的记录。“第一...
有关
儿童心理学
书籍
答:
《精神病学的人际理论》 沙利文著 韦子木等译 浙江教育出版社 《儿童
发展心理学
》 刘金花主编 华东师范大学出版社 《婴儿心理学》 孟昭兰著 北京大学出版社 《儿童行为的塑造与矫正》(好) 林文正著 北京师范大学出版社 《
儿童心理学
》 皮亚杰等著 商务印书馆 《儿童的道德判断》 皮亚杰著 山东教育...
儿童发展
与教育
心理学
的历史与现状
答:
★福禄贝尔 德国著名教育家 最早提出系统的「幼儿教育理论」和「推广幼儿园」而享有世界声誉 被称为“幼儿教育之父” 其代表作《人的教育》把儿童的发展分为四个阶段——婴儿期、幼儿期、少年期、学生期 ★达尔文 “进化论” 《一个婴儿的传略》★
普莱尔
德国生理学家和实验
心理学
家 《
儿童心理
》...
...出版《儿童心理》一书标志着科学的
儿童心理学
的诞
答:
普莱尔
桑代克
教育研究中横切式的路径是什么意思
答:
但是由于所涉时间跨度较短,故调查指标不宜太多,且调查内容的广度和深度也受到一定程度的限制,从而难以对教育现象的发生、发展过程等进行具体分析。2.纵向研究 纵向研究,也称追踪研究,是指在比较长的时间内,对人的
心理发展
进行系统、定性的研究。
儿童心理学
家
普莱尔
是最早运用系统追踪研究观察法研究...
《
儿童心理
》是谁写的
答:
马森等(1990)《
儿童发展
与人格》 上海教育出版社 朱智贤(1990):中国儿童青少年
心理发展
与教育 中国卓越出版公司 刘范(1989):
发展心理学
——儿童心理发展 团结出版社 儿童心理:《儿童绘画心理》
瓦龙的研究方法
答:
以“可逆性”为例,瓦龙的研究认为,儿童四岁年龄就出现“可逆性”,就有初步的逻辑思维。瓦龙还有一点是和皮亚杰不同的。瓦龙在早期也注重理论研究,但后来,则更多注重实践性课题的研究,他的著作《学校心理学》就鲜明地体现了这一特点。以上我们把从
普莱尔
出版《儿童心理》起到20世纪70年代
儿童心理
...
小学生认知
发展
包括哪些内容
答:
儿童
是我们祖国的花朵也是我们民族未来的希望,儿童的
发展
与健康是我们应该重视和密切关注的。儿童认知的发展4个阶段有:感知运动阶段的认知活动主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验,这一阶段的标志是儿童在9-12个月逐渐获得了客体永恒性,即当某一客体从儿童视野消失时,儿童知道客体并非不...
对
儿童心理学
进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有() A...
答:
霍尔将
儿童心理学
研究的年龄范围扩大到青春期 ,其著作〈〈青少年:它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系〉〉 。
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