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普通高中多样化发展评估指标
运动与健康.审美与表现的典型事例.自我
评价
.家长评价
答:
三是科学构建
普通高中
综合素质
评价
的
指标
体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操作简便,体现
多样化
,突出可行性,力求评价结果的科学和公平公正。四是注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生
发展
的重要...
审美与表现自我
评价
答:
审美与表现自我
评价
注意三:科学构建
普通高中
综合素质评价的
指标
体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操作简便,体现
多样化
,突出可行性,力求评价结果的科学和公平公正。审美与表现自我评价注意四:注重综合素质...
什么叫
指标
到校生
答:
有些地方也陆续将此写入教育改革与
发展
规划纲要当中,其具体操作为:省市属示范性
高中
可以向全市初中分配
指标
,但是某区的一所区属示范性高中,只能面向本区中学分派指标,不能向市属初中、外区初中分派。这意味着,无论重点初中还是
普通
初中,都有机会获得名校的学位指标。有专家称,此举是教育迈向均衡...
教育
评价
的功能,那些还没实现,怎样实现?谢谢
答:
调查结果表明,现行的中小学评价与考试制度不能适应素质教育的要求,由于过于强调甄别与选拔,以学业成绩为主要
的评价指标
,评价方式单一,评价结果被简单、机械、错误地使用,不利于学生的全面
发展
。主要表现在将考试成绩作为衡量学校、教师和学生的惟一标准,评价体系不科学;过于注重纸笔测验,评价方式单一;偏重智育,忽视体育和...
教育生均是什么意思
答:
问题三:教育均衡是什么意思 均衡的标准,个人认为应该包括:城乡差别、地域差别缩小;取消重点与
普通
学校的区分;师资力量配置合理公平;学生均可就近入学;等等,应该是全方位、多层面的均衡
发展
,学校、教师、学生都能均衡发展。 问题四:义务教育均衡发展各项
指标
标准是什么 义务教育均衡发展各项指标计算方式说明一、小学适龄...
省级示范性
普通高中
的资料简介
答:
“省级示范性
普通高中
”是教育部门用来衡量普通高中总体办学质量的
评估
体系,通过评估的普通高中会被冠以“省级示范性普通高中”的称号。就目前,“省级示范性普通高中”的具体评估办法因地区而异。以下以甘肃省为例。
关于
普通高中
培养创新人才的构想
答:
作为
普通高中
学校,只要我们努力探索与实践,完善人才培养模式,促进学生全面而有个性的
发展
,一个处于开放的、充满活力的、富有创意和敢于负责的一代公民必将会出现,并将成就一个充满人性化和幸福感的时代! 已赞过 已踩过< 你对这个回答
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在江苏
高中
中属于五星级高中的有哪些呀?
答:
江苏高中目前没有五星级高中(
评估
中)。目前江苏省已启动五星级高中创建和评估工作,逐步建成以五星级高中为示范、四星级高中为骨干、三星级高中为基准的办学格局。目前江苏省
普通高中
教育总体优质程度良好,全省有三星级普通高中242所,四星级高中217所,三星级以上的普通高中数为459所,占普通高中总数的60...
什么是
指标
到校生
答:
指标
到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题,引导城市初中均衡配置办学资源,促进义务教育均衡
发展
。招生指标到校是教育部提倡并建议推广的一种做法,在全国其他城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中。其具体操作为:省市属示范性
高中
可以向全市初中分配指标,但是某区的...
南京六合实验
高级中学
在哪里?
答:
七年囊括南京市
普通高中发展
性
评估
综合奖、教学质量优秀奖、管理奖和特色奖四项大奖。近3年,高考本科上线人数实现持续增长,2018届本科达线率再创新高。近5年,在区级以上学生团体比赛中,我校获奖达47次,学生个人在区级以上竞赛获奖1643人次。参与人数占学生总数18%以上。南京六合实验高级中学办学条件...
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