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景色的景可以换什么偏旁
《语文园地一》教学设计
答:
学生:熟字加偏旁。 教师板书: 熟字加偏旁 2、出示字条卡(第二大组): 底──低油──邮桥──轿线──钱 (1)自己再读一读,这回你想告诉大家什么? 学生a:左右两边的字读音也差不多。 学生b:左右两个字
的偏旁
不一样。 学生c:我想告诉大家,利用熟字
换偏旁
的方法也
可以
学习新字。 (2)这第二道考题就是...
小学人教版5年级26课主要类容
答:
⒊换位诵读,以导游身份向外国游客介绍草塘,抒发对祖国山河的热爱之情。 抓题眼学课文 《可爱的草塘》是一篇优美的借景抒情的散文。抓住题眼“可爱”来学课文,就抓住了全文理解的重点。 1.景色优美——绿得可爱。课文着意用色彩渲染的手法去描绘北大荒的草塘,表现令人悦目
的景色
美:“走了进去就像置身于大海中一...
《威尼斯的小艇》最新教学设计
答:
4.自由读课文,判断这段是
什么
段式?
可以
怎样归纳段意? (四) 自学课文第四段: 1.出示提示,默读自学:(投影显示) * 课文写了
哪些
人坐小艇?人们坐小艇干什么? * 想象还有哪些人坐小艇去干什么? * 课文最后为什么要写威尼斯夜晚
景色
,这与小艇有什么关系?说明什么? 2.集体讨论,明确: * 人们:商人﹑妇女﹑...
场景歌主要内容是
什么
答:
《场景歌》主要是描写海边
的美景
、田园风光、山区美景和学生活动场景这四个场景。《场景歌》是一篇数量词归类识字篇文章。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,分别呈现了海边、乡村、公园、校园四个不同的场景,让学生在感受美景、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。文中多用到...
找春天说课稿怎么写
答:
自主学习,
能
发掘和提升学生的学习潜能,促进学生的自主发展、全面成长。在这个环节,我首先让学生用自己喜欢的方式初读课文,读准字音,把觉得难读的字做上符号。再让学生交流识字方法,如加偏旁、去偏旁、
换偏旁
、熟字变形、找规律、分解字形等,也
可以
结合生活实际如:猜谜语、编儿歌、比动作、引用同学或家人的姓名等方...
融
的
拼音和组词和
部首
?
答:
2、“欣赏”一词中,“赏”用
部首
查字法,
可
查(贝)部,除部首外有(8)画。在本文段中,“赏”
的
解释应为(B)。A.奖赏 B.观赏3、随着太阳的升起,大海——天空的颜色也发生了变化,这些变化是:粉红→桔红→鲜红→通红。3、“这难道不是伟大的奇观吗?”给句子换个说法,意思不变。这是伟大的奇观。5、阅读...
小学一年级语文:识字1教学设计
答:
(4)
能不能
用上一些比喻句或拟人句,一些好词呢? (5)说了这么多的水乡
景色
,你想发出
什么
赞叹? 就把这句赞叹句作为文章
的
结尾。 (6)指名说,比赛说。 小学一年级语文:识字1教学设计3 教学目标: 1.学会本课生字8个,绿线内的个3生字只识不写,认识3个
偏旁
。 2.按一定顺序观察图画,把认识图画上的事物同所...
小学语文试题
答:
能
不忆江南?真切有力地表达了作者 。2、苏轼的《 》和杨万里的《 》这两首诗都是描写
的美景
。(何季何地)3、善学者, 。知不足者好学, 。七、阅读。(29)(一)道听途说宋国有一个姓丁的,家里没有井,用水要跑好远的路去挑,经常忙不过来。后来他自己打了一口井,用水就方便多了。因此,他高兴地对...
奇
的偏旁
是什么字
答:
通过识别和理解
偏旁部首
,
可以
更加深入地了解汉字的内在结构和含义。另外,“奇”字除了偏旁部首“大”之外,其本身也有独特的含义。在汉语中,“奇”可以表示不常见的、特殊的、独特的等意义。比如,我们常常用“奇闻异事”来表示不同寻常的新闻或事件,用“奇景”来形容不常见的、令人惊叹
的景色
。因此...
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