22问答网
所有问题
当前搜索:
智力障碍康复训练总结怎么写
南京自闭症
康复
机构中心,在哪里?
答:
与普教相比,特教要复杂得多,尤其是自闭症的
康复
干预,即使年龄相当,每个孩子都有独特的能力程度、发育基线、问题行为和
障碍
,适合他们的教学方法和教学环境也不尽相同,因此孤独症干预实际上是个非标准化的教学过程,这对负责康复的治疗师的专业性提了很高的要求,康复师要充分了解孩子的能力,精熟于每...
国内
智力障碍
儿童学校有哪些
答:
3.沈河区启智实验学校 位于沈河区十二纬路81号,是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校,学制九年,是一所财政全额拨款的学校,隶属于沈河区教育局。4.上海奉贤区惠敏学校 奉贤区惠敏学校是一所从事
智力障碍
、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校,也是上海市第一所实施全免费...
华东师范大学教育
康复
学专业毕业生就业方向有什么?
答:
它广泛地服务于听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、
智力障碍
、自闭症等有特殊需要的群体。本专业作为国内首个教育康复学专业,秉承“医教结合、文理结合、理论与实践相结合”的办学理念,师资力量雄厚,课程资源丰富且与国际接轨,培养亟需的既能从事特殊教育教学任务,又能承担
康复训练
任务的“双师型”(...
(天生)
智力障碍
儿童吃什么药能
康复
?
答:
智力障碍
儿童有些先天性代谢异常病,例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症,半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症(克汀病)等,若能在新生儿期做出诊断及时治疗,多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为例,如能在生后3个月做出诊断及时治疗,多数智力可以恢复正常...
华东师范大学教育
康复
学专业是师范类还是非师范类?
答:
它广泛地服务于听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、
智力障碍
、自闭症等有特殊需要的群体。本专业作为国内首个教育康复学专业,秉承“医教结合、文理结合、理论与实践相结合”的办学理念,师资力量雄厚,课程资源丰富且与国际接轨,培养亟需的既能从事特殊教育教学任务,又能承担
康复训练
任务的“双师型”(...
对于
智力障碍
儿童家长该
怎么
办
答:
从这方面进行
训练
,不仅是为了减轻家长和社会的负担,还有更重要的一面,就是通过手的操作,可以促进大脑的发育。 2、教学方法灵活多样。
智力障碍
儿童感性知识贫乏,因此教学活动要灵活多样,生动形象。多听多看,多动手,多参加活动,外出参观,游园和做游戏,举行各种比赛是不可少的,使患者开阔视野,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
8
9
10
11
12
76
其他人还搜