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曹刿论战文言现象整理
文言文
讲解注意什么
答:
而“狱”解释“罪、案件”,只在初中《
曹刿论战
》“小大之狱,虽不能察,必以情”中出现过。“平居”解释“平时”,高中课文中从没出现过。 3.开始注重对语段内容和思想的理解、感悟 语法、词汇是读懂
文言文
的工具,但文言文阅读的目的决不止于“读懂”,重要的是接受传统文化的熏陶、教育,以更好地传承我国灿烂的...
文言文
前置类型
答:
(《
曹刿论战
》)(3)动词宾语的省略 以相如功大,拜(之,指蔺相如)为上卿.(《廉颇蔺相如列传》)(4)介词宾语的省略 此人一一为(之)具言所闻.(《桃花源记》)(5)介词的省略 将军战(于)河北,臣战(于)河南.(《鸿门宴》)四、倒装句
文言文
句中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句.其倒装
现象
...
什么是
文言现象
答:
文言文现象
是指在文言文里面出现的特殊句式、实词虚词的用法、古今异义、通假字、词类活用等现象。学生和相关研究者通过对
文言现象
学习可以提高文言文学习的效率,以及对文章的整体感知,也可以迅速提高学习成绩。而文言现象也是高考必考考点。现代白话文只有百年左右的历史,而文言文至少有三千年的历史。古代...
要知道高考
文言文
列文
答:
(《
曹刿论战
》) 句中的"之"是个音节助词,可不译出来。 张良曰:"谨诺。"(《赤壁之战》) 句中的"谨"表谦称,也可删去不译。 8、调序法 古汉语...高考
文言文
列文,一般指在考试中出现的文言文作品的清单,以及它们的作者、朝代、主题等基础信息。该清单通常由考生在备考阶段进行
整理
或背诵,以便在考试中能够...
求所有高考
文言
实词和文言虚词
答:
(《
曹刿论战
》)10、朝:①早晨;②一日,一天;③上朝,朝拜,朝见(天子);④朝廷;⑤拜见;⑥朝代;也指某皇帝的一代。⑴强国请服,弱国入朝( )。(《过秦论》) ⑵序八州而朝( )同列,百有余年矣。(《过秦论》) ⑶朝( )歌夜弦,为秦宫人。(《阿房宫赋》) ⑷逮奉圣朝( ),沐浴清化。(《陈情表》) ⑸相如每...
语文
文言文
的实词虚词大全。
答:
(《
曹刿论战
》)“再”与“一”、“三”相对使用,可见它不是指“又一次”,而是“第二次”。(徐)勣力争不变,使者不能夺。 夺:强迫 (2004年高考江苏卷第11题B项)题干解作“强迫”显然也是望文生义,由上文不难推断应为“强行改变(他的主张)”3、构词分析,联想迁移近几年
文言文
考查都坚持“课外材料考课...
《
文言文
翻译方法指导 》
答:
3、删减法(删):删除没有实在意义、也无须译出的
文言
词。对象:仅起结构作用,没有具体意义的虚词。情况:①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词。④偏义复词中的衬字。 例题3:指出下面各句中加点词的用法 ①夫战,勇气也。(《
曹刿论战
》) ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《师说》)...
文言文
结构推断法
答:
(渔人)便舍船,从口入 b 蒙后省 c对话省例《
曹刿论战
》(此)忠之属也.(《曹刿论战》)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”)(2)省略谓语或...5.分类
归纳
对虚词进行分类
整理
记忆,可以减少复习的工作量。如表示“只”义的虚词有“止、特、但、唯、单、直、徒”,表示“都”义的
文言
虚词有“全、...
七年级上册
文言文
而字的意思
答:
(《
曹刿论战
》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) (2)起提宾作用,可译为“把”。例如: ...虚词每个都有多种意思,实词也会出现词类活用
现象
。 另外
文言文
除了字词的意思外还有重要的是特殊句式的理解。比如:倒装句式"宾语前置,状语/定语后置等。
求高一上半学期
文言文
的词类活用,一词多意,虚词以和而的用法 这些的整...
答:
按照多义词、义项、例句及篇目顺序
整理
: 从 ①跟从 一狼得骨止,一狼仍从(《狼》) ②顺从,听从 小惠未徧,民弗从也(《
曹刿论战
》) ③顺着,随着 从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》) ④依从 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也(《陈涉世家》) ⑤介词,由 便舍船,从口入(《桃花源记》) ⑥介词,向 从乡...
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