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有关风的实验
怎样用一个大饮料瓶一只短蜡烛一盘蚊香小剪刀来证明
风的
原因
答:
实验
步骤:1、用一个大塑料瓶,去底去口,再在一侧壁面用小刀挖一个与小塑料瓶口大小相同的孔,将一个小塑料瓶去底,瓶口卡进侧壁洞口,并用橡皮泥将洞口周围封严。2、在桌子上点燃一支蜡烛,火苗向上没有飘动,说明周围没有形成温差,既没
有风
。3、将做好的装置罩在燃烧的蜡烛上,使小瓶的口正...
说出
风的
形成实验所用
的实验
材料在风中,风就怎样形成的
答:
实验
材料:大塑料瓶、小塑料瓶、蜡烛、蚊香、火柴。实验步骤:1、用一个大塑料瓶,去底去口,再在一侧壁面用小刀挖一个与小塑料瓶口大小相同的孔,将一个小塑料瓶去底,瓶口卡进侧壁洞口,并用橡皮泥将洞口周围封严。2、在桌子上点燃一支蜡烛,火苗向上没有飘动,说明周围没有形成温差,既没
有风
...
写出你研究模拟风形成的过程。
答:
实验
过程:1.用刀子将1.5升饮料瓶裁成两部分,从瓶子底部向上约7.5cm留上下两部分备用。2.在距离瓶子底5cm的地方烫一个圆孔,将吸管插入圆孔并密封好。3.在瓶子的开口处用胶带粘上两个小纸条,小纸条可以用有一定硬度的纸做,要折叠几下,保证风从那里过的时候,小纸条能上下晃动。4.将蜡烛...
风是怎样形成
的实验
方案
答:
1、用剪刀剪一个纸螺旋圈,并在圈的中心扎一个小孔,穿过一根细线,线端打结;2、将绳的另一端固定在支架上,使螺旋圈自然下垂;3、点燃蜡烛,把它放在螺旋圈的下面,观察有什么现象;4、移走蜡烛,过一会再放回原位,观察螺旋圈会怎样;要探究应该是另外两个内容:一是知道空气变热是形成
风的
关键...
科学小
实验
,风怎么来的
答:
①用剪刀剪一个纸螺旋圈,并在圈的中心扎一个小孔,穿过一根细线,线端打结。 ②将绳的另一端固定在支架上,使螺旋圈自然下垂。 ③点燃蜡烛,把它放在螺旋圈的下面,观察有什么现象。 ④移走蜡烛,过一会再放回原位,观察螺旋圈会怎样。 广州番禺祈。
模拟风对地表影响
实验
步骤的正确顺序
答:
模拟风对地表影响
实验
步骤的正确顺序如下:1、准备好风洞和模型,制定实验方案并进行调试。2、放置模型,在模型表面布置测量设备,记录初始数据。3、开启风机,使流体在风洞内形成气流,模拟不同风速下的风场。4、改变风速或方向,记录并测量相关数据。5、将实验数据进行处理和分析,得出结论,比对结果与理论...
风是怎样形成
的实验
方案
答:
如果有风,
风的
方向是怎样?这个问题是从比较低的层次上让学生对所学进行简单运用,符合学生的能力水平. 【实验说明】: 教材中
的实验
中是使用很大的一个黑色纸筒在阳光进行,选用此实验的目的是为了让实验和自然界中风的形成更具可比性(都是以阳光为热源).但由于此实验要求的条件较严格(阳光猛烈并且...
气象学
实验风的
测定包括哪些方面
答:
1、气象观测。着重介绍地面气象要素包括气温、湿度、气压、风、云、天气现象、能见度等的观测。2、天气图分析和天气预报简介。包括:如何看电视中的天气预报及天气预报中的符号;如何看天气预报图;如何分析地面天气图。3、气候资料整理和气候调查。要求细致,全面,清楚。
风对植物生长有什么影响?
答:
风对植物的作用是多方面的,它能直接或者间接的影响植物的生长和发育。强风能降低植物的生长量。有
实验
证明,风速在每秒10米时,树木的高度生长量要比风速每秒5米时少1/2,要比无风时少2/3。一般来说,随着风速的加大,会引起植物的叶面积减少、节间缩短、茎的总量减少。造成植物矮化。强风还能造成...
风是怎样形成的6年级科学
实验
报告
答:
由于大气中的气压差,高气压往低气压走
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