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望月的第二自然段的课文
小学五年级语文《
望月
》课件【三篇】
答:
背诵默写
课文第二自然段
。 2、理清课文条理,能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 3、通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。 三、教学重难点: 理解想象的句子,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。 四、教学准备:...
《
望月
》获奖教学设计第一课时
答:
以下是我整理的《
望月
》获奖教学设计(第一课时),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 课时目标: 1.能正确、流利地朗读全文,有感情地朗读
课文第二自然段
。 2.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 3.理清文章的脉络,了解作者围绕望月写了哪些内容,能用简洁的语言概括文章的主 要内容。 4.品读课文...
望月课文
答:
他瞪大眼睛等我的回答,
两个
乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。“像眼睛,天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问:“你说说,这
是什么
样的眼睛?”小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。它很喜欢看...
《
望月
》
课文
的预习
答:
1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。听写
课文的第二自然段
。2.学会本课3个生字,两条绿线中的3个字只识不写,理解由生字组成的词语生词。3.凭借课文语言文字,感受
望月的
乐趣。理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。通过朗读训练,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。[教学重...
苏教版五年级下册语文《
望月
》教案
答:
3、听
第二自然段的
录音: 同学们说得真美,书中写得更美!打开书,听
课文
录音,看书中怎样写的? 4、自读第二自然段: 是不是写得很美?想不想自己读一读这一自然段?请用自己喜欢的方式读两遍,更深切地体会它的美。 5、指名读: ①交流:在读的当中,你觉得哪一句写得最美?能读给大家听吗? ②指名读,师生...
《
望月
》两处景色
答:
1、 能正确、流利、有感情朗读课文。听写课文
的第二自然段
。2、 学会本课生字新词。3、 评借课文语言文字,感受
望月的
乐趣,向小外甥那样聪明好学,爱幻想,追求美好事物。第一课时 一、导入,揭示课题 1、同学们,你们知道哪些有关月亮的诗句?请大家背诵。2、今天,我们学习一篇有关月亮
的课文
...
五年级下册课时24课答案
答:
《
望月
》案例评析 案例:(苏教版语文第十册《望月》) 师:听老师范读
课文第二自然段
,想想你仿佛看到了什么?你仿佛听到了什么?? (生认真听,思考) 师:谁来谈谈自己的感受? 生:我仿佛看到了月亮升了起来。 生:我仿佛看见月亮的光芒照在了江面上,江面上有千点万点的光斑在跳动。 生:我看到了江面上被月光...
苏教版五年级下册语文书第24课《
望月
》教学课程
答:
《
望月
》案例评析 案例:(苏教版语文第十册《望月》) 师:听老师范读
课文第二自然段
,想想你仿佛看到了什么?你仿佛听到了什么?? (生认真听,思考) 师:谁来谈谈自己的感受? 生:我仿佛看到了月亮升了起来。 生:我仿佛看见月亮的光芒照在了江面上,江面上有千点万点的光斑在跳动。 生:我看到了江面上被月光照...
望月课文
答:
1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。听写
课文的第二自然段
。2.学会本课3个生字,两条绿线中的3个字只识不写,理解由生字组成的词语生词。3.凭借课文语言文字,感受
望月的
乐趣。理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。通过朗读训练,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。[教学重...
课文
《
望月
》的 主要 内容
答:
1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。听写
课文的第二自然段
。2.学会本课3个生字,两条绿线中的3个字只识不写,理解由生字组成的词语生词。3.凭借课文语言文字,感受
望月的
乐趣。理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。通过朗读训练,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。[教学重...
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