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朝花夕拾五猖会人物形象分析
朝花夕拾
里面每一篇的
人物形象
、语言特色、艺术特色。还有钢铁是怎么样...
答:
人物形象
:他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生;他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳;他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神。 2.艺术手法:以小见大 出处:《
五猖会
》 举例...
朝花夕拾五猖会
概括 朝花夕拾五猖会内容概括
答:
1、《
五猖会
》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。2、鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟,否则不允许鲁迅去看五猖庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了,待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了...
朝花夕拾
内容概括
五猖会
答:
第三部分 鲁迅先生对
五猖会
的习俗进行了深入的探讨。他详细
分析
了五猖会的各种习俗,如迎神、游行、唱戏、看花等,并通过这些习俗的背后,看到了中国人的民间信仰和传统文化。他以自己的生活经验为例,讲述了五猖会对他的影响,以及他对这种习俗的看法和理解。《
朝花夕拾
》是鲁迅先生的一部散文集,收录了...
朝花夕拾五猖会
对五猖会的描写一笔带过,记忆深刻的却是父...
答:
最后,父亲的
形象
和行为也反映了当时社会的传统观念和家庭教育观念。在那个时代,家庭教育是严格而传统的,父亲作为家庭的重要成员,承担着教育子女的责任。虽然他的教育方式和方法可能带有一些时代的局限性,但正是这种教育方式,塑造了一个时代的价值观和人生观。综上所述,《
朝花夕拾
》中
五猖会
的描写只是...
鲁迅的
朝花夕拾
作者写无常的
形象
讽刺了社会的那些人?
答:
人物形象
《
朝花夕拾
》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生——一位异国医学教授...
关于《
朝花夕拾
》
五猖会
、无常的
人物
介绍 一篇400字
答:
中心思想
五猖会
是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 读后感悟 《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。 因为东关离县城远,大清早...
朝花夕拾五猖会
读后感500字
答:
鲁迅先生的《
朝花夕拾
》,用平实的语言,鲜活的
人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 从鲁迅写的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的,但这也时时刻刻充满着美好的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一...
《
朝花夕拾
》中《
五猖会
》的语言特色
答:
语言特色:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,在语言方面,生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴,幽默讽刺而又
形象
。文章前面极力写作者急切盼望看
五猖会
的心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现
人物
心理。文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切...
朝花夕拾
10个
人物形象
答:
《
朝花夕拾
》中有哪十个
人物形象
?1. 父亲:严肃认真,曾让童年鲁迅困惑,勒令他在看
五猖会
前背书。2. 寿镜吾:方正质朴,博学严而不厉,对学生要求严格,思想开明,学问渊博,厌弃功名。3. 范爱农:无法与狂人一样妥协,也无法像N先生一样忘却,内心痛苦悲凉,疑似自杀。4. 长妈妈:善良真诚,热爱关心...
朝花夕拾
中的 (琐记) 、(范爱农)(藤野先生) 、(
五猖会
)、(父亲的...
答:
五猖会
是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受...
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