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朱自清《春》拓展延伸
《春》朱自清
第五段起到什么作用
答:
这个段落是对 春风 的描写,和下一段的春雨相呼应。同时,承接前段的春花,是春的图案的进一步展开。由春草、春花的视觉感受,转而表达由春风而起的触觉、嗅觉和听觉的感受,对春的全面的感受由此而展开,并引起下文。该文创作时间大约在1933年间。此时作者
朱自清
刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结...
有关
朱自清
的
《春》
答:
读
朱自清
的
《春》
,让你感到韵味无穷,百读不厌。你也许会说,是作者描写的春色的生动感染、打动了你,但如果再追问一句,那是为什么呢?不知你是否还能讲得清楚。我来试着说说看。中华民族,为自然经济所决定,讲究天人合一物我合一,因之,人即自然,自然即人。在文学世界中,借景抒情,情景相生,...
朱自清《春》
:结合上下文,揣摩下面的语句,品味语言的妙处。
答:
1,偷字用的非常妙,充分的让人感受到了其中的意境。2,语言看似繁杂,但其中的表达法却让人不言其明。3,逼,暗指阳光的反射,以一个字来写,是非常好的。4,句中虽没有寂寞,冷清的词,却充分的表达了出来。注;静默指的不是寂寞,冷清的意思,而是安静,默然,这是个体描写,但综合其他语句...
《春》朱自清
,用什么样的方法描写盼春这样写有什么好处?
答:
朱自清
的
《春》
全文围绕一个"春"字,写了盼春,绘春,赞春三个部分。这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临,热切地盼望她的到来."盼望着,盼望着"的反复吟咏,将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致,也为全文定下清新活泼的基调和抒情的旋律.待到春天降临人间,作者则尽情地欣赏这大地回春的...
朱自清
的
《春》
怎么导入新课
答:
可以"请同学讲述春天的景色 "导入!或者用“春天在哪里”的歌词导入!
松江区六年级第二学期
《春》朱自清
写了春草图 春花图 春风图 春雨图...
答:
春天的小溪,清澈见底,溪水不停地向前流淌,发出“哗哗”的流水声,溪底的细沙被溪水冲走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干干净净。水中偶尔会有一些小蚵蚪在玩耍。有顽皮的孩子捡起石块,向溪水中扔去,水中立刻溅起晶莹的雪花,水花落下去,水中又荡漾起一个个的圆圈。溪水的两岸是一片草地,从远处看,...
朱自清
的散文
《春》
中从触觉,嗅觉,听觉描写春的句子
答:
触觉:1、风轻悄悄的 ,草软绵绵的.2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.嗅觉:1、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.2、风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的...
仿写
朱自清
的散文
《春》
答:
寒 假 ——
《春》
的仿写 预备班 期待着, 期待着,北风来了,寒假的脚步近了.一切都像解放了的样子。急匆匆的答完了期终试卷.好日子终于来了,电脑终于见面了,早上终于可以睡个懒觉了。(完全是自己的心里话,天真的孩子气息扑面而来。——大鼻子李教授)懒懒地从温暖的被子里爬起来,悠悠的,慢慢的...
朱自清
的
《春》
和老舍的《济南的春天》
答:
春:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻...
如何理解
《春》
这首散文诗中所表现的
朱自清
的追求与理想?
答:
蓬勃的地方,突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延续、转化、提升。但不管这两个世界有多么不同,它们都源于
朱自清
的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。
《春》
描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
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