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校本课程有哪些
浙江七年级
有哪些
科目?
答:
浙江新高考后初一有哪几门科目?语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物这是初一时要考试的七门 物理在初二,化学在初三 浙江省初中新教材
有哪些
科目 浙江省初中新教材科目:语文、数学、英语、 科学、思想品德、历史与社会、信息技术、 体育与健康、音乐、美术、综合实践活动、地方课程与
校本课程
。祥...
小学地方
课程有
什么?
答:
小学学校与与地方
课程有哪些
60分 首先指出的是综合实践课程属于国家课程。国家、地方、学校是国家规定的三级课程。 1999年,在《 *** 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,正式提出“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程地方课程和
校本课程
”,即三级课程、三级管理。 国家:制定国家基础教育课程;...
校本课程
的特色
有哪些
呢?
答:
校本课程
开发的特点有实践性、探索性、综合性,以学生为主体。1、实践性。校本课程大多属于实践性课程,而不属于学科类课程。它不以系统知识为基本内容,也不以读书、听讲为主要学习方式,而是围绕学生需要研讨和解决的问题来组织具有多样性、动态性的课程资源,引导学生在调查研究、讨论探究等活动中进行生...
小学三年级综合科包括
哪些
学科
答:
教授学童识字的“小学”,古代也叫“蒙学”,包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学,注重背诵,练习。一、中国台湾的小学科目 台湾小学
课程
的学习领域主要有语文学习...
小学地方
课程有哪些
答:
首先指出的是综合实践课程属于国家课程。国家、地方、学校是国家规定的三级课程。1999年,在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,正式提出“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程地方课程和
校本课程
”,即三级课程、三级管理。国家:制定国家基础教育课程;审议省级上报的课程推广方案...
什么是
校本
培训
答:
校本培训是指以学校为单位,面向教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。 此外,
校本课程
是一种新的课程领域,基于学生的直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,体验对知识综和运用的课程。它的基本学习方式是探究学习。教学特征 1、 立足于工作...
柑橘文化劳动教育
校本课程
设计的课程内容
有哪些
特点
答:
特点如下:1、就地取材、重在实效,着重于学生劳动实践,培养学生的劳动技能,兼顾劳动知识的渗透与探究。2、增强
课程
的适应性,体现劳动教育课程的基础性与探究性。3、注重学生发展,贴近生活实际,进一步加强课程的综合化。
校本课程有哪些
开发类型
答:
课程改编、整合是在备择的课程中通过增减和重组对已有的课程进行加工。课程补充、拓展是对原有课程进行补充性、拓展性的加工。课程新编是参与程度最高的校本课程开发类型,意味着按照一定的规范或技术创生一门崭新的课程。
校本课程有哪些
具体的开发形式 综上所述,开发程序是决定校本课程开发质量的重要维度...
历史
校本课程
的实施
有哪些
有效途径
答:
历史
校本课程
的实施有效途径如下:1、设定课程目标 确定学生所需掌握的历史知识、技能和态度,明确培养目标,如培养学生对历史的兴趣、理解历史事件的能力和批判性思维等。根据学段不同,确定不同层次的目标,以逐步提高学生的历史素养和学科能力。2、制定教学计划 根据课程目标,设计合理的教学计划,确定教学...
《
校本课程
纲要》的基本内容包括
哪些
方面的问题?
答:
《课程纲要》包括课程目标、课程内容、课程实施、课程议价。1、课程目标 构成课程内涵的第一要素,制定目标的依据是对学生的研究、对
校本课程
总目标的理解以及对所选用教材及其它资源的分析,具体撰写的要求有:必须全面、适当、清晰;一般用4-6点的方式来描述;涉及的目标包括三个维度的目标与确切的认知...
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