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核舟记的核舟真实图片
核舟记
文章依次说明了核舟的哪些部分
答:
第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分。又可分为三小层:第一小层(第2段)先介绍“
核舟
”的体积,接着写舟的中间部分即船舱。其中,重点是介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”,更显出雕刻家构思的巧妙。第...
核舟记
记载的桃核上刻有谁呢
答:
原:船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。译:船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子胡须浓密的是苏东坡,佛印位于右边,黄庭坚位于左边。说明一下:黄庭坚与鲁直是一人
核舟记
核舟的最大特点是什么?作者从哪几个方面来具体说明这一特点的...
答:
1.用料体积小 2.人物栩栩如生 3.所刻事物繁多 特点:小而窄
核舟记
中核舟的艺术精湛主要表现在哪些地方?
答:
核舟记
中核舟的艺术精湛主要表现在哪些地方?1)用料体积小 2)所刻事物繁多 3)刻物形态毕备
《
核舟记
》的一个小问题
答:
能以径寸之木 之:助词,的 箬篷覆之 之:代词,代“船舱”闭之 之:代词,代“窗户”石青糁之 之:代词,代“字上面”左臂挂念珠倚之 之:代词,“左膝”盖简桃核修狭者为之 之:代词,“
核舟
”参考资料:自个
核舟记
练习题 我要提问:这枚核舟上雕刻了几个人物?他们分别有怎样的特...
答:
原文 通计一舟,为人五;为窗八;为箬(ruò)篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆(zhuàn)文,为字共三十有(yòu)四;而计其长曾(céng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!译文 总计整条船,刻有五(个)人;刻有八(扇)窗;刻篛篷、船桨、...
请问
核舟记
高度赞叹核舟技艺的句子
答:
1、《
核舟记
》高度赞叹核舟技艺的句子:技亦灵怪矣哉!2、《核舟记》是明朝文学家魏学_创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬...
《
核舟记
》的优秀教学设计
答:
它与《桃花源记》是不是同一种文体? 【交流点拨】这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而
真实
地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看,《桃花源记》
记的
是事,是记叙文;而《
核舟记
》记的是工艺品,是说明文。从语言看,《桃花源记...
请问一下
核舟记
高度赞叹核舟技艺的句子
答:
1、《
核舟记
》高度赞叹核舟技艺的句子:技亦灵怪矣哉!2、《核舟记》是明朝文学家魏学_创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬...
八年级语文上册《
核舟记
》教案
答:
《
核舟记
》这篇课文的教学要让同学们认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺,激发其热爱祖国、热爱人民,并为适应改革开放,振兴中华而读书。那么《核舟记》好的教案怎么写?以下仅供参考! 教学目的 1、学习以空间方位为序,语言简洁、周密、生动。 2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺,激发其热爱祖...
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