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比喻拟人排比夸张
请仿写五句话,使用
比喻
、
拟人
、
排比
的手法
答:
1、青蛙说:我要写诗啦。2、小鸟说:我要唱歌啦。3、蝴蝶说:我要跳舞啦。4、蜜蜂说:我要引路啦。5、小鱼说:我要游泳啦。
10个成语,5个好句. 好句必须是
比喻
句、
拟人
句、
夸张
句、
排比
句.
答:
画龙点睛 春光明媚 阳春三月 人山人海 一言九鼎 惊弓之鸟 春光灿烂 五湖四海 六六大顺 四面八方
拟人
句1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在秋风中笑弯了腰.5.夜空中的星星眨着眼睛...
比喻
句、
拟人
句、
排比
句各有什么特点?
答:
3、秋风一吹,美丽的枫叶离开了大树母亲,像一把把扇子在空中翩翩起舞,飞向了草地,飞向了静静的小池塘,飞向了美丽的校园,才肯安然躺在地上。4、秋风一吹,树上的叶子就变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。5、秋风一吹,树上的叶子就像秋风中的一叶孤舟慢慢地从树上飘落下来。
拟人
句:1、秋风...
修辞手法句子加赏析
答:
除了上面说的
比喻
、
拟人
、
排比
,还有很多其他的修辞手法哦。比如,
夸张
,就是把事物描述得非常夸张,让读者产生强烈的印象。再比如,反问,就是用疑问的方式来表达肯定或否定的意思,让语言更有力度。还有讽刺,就是用讽刺的方式来暗示批评或嘲笑,让语言更具讽刺意味。这些手法都可以让语言更生动有趣,更...
采用
比喻拟人排比
引用反复的修辞手法
答:
3借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情,生动形象,幽默诙谐。4
夸张
:揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,以创造意境。5对偶:便于吟诵,易于记忆,用于诗词有音乐美;表意凝练,抒情酣畅。6
排比
:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情,具有较强...
给我
比喻
,
拟人
,
排比
,
夸张
句并写作用各10句。在给陈述改反问,间接改直接...
答:
按你的说法 就是区区5分 我们要给你写70句话 我留个名 看谁这么无聊
运用
排比
、
拟人
等修辞手法的优美描写句段
答:
2、对偶——“贫困终被繁华取代,宁静总被喧哗掩盖。”3、
拟人
——“……都似在诉说着一种久已淡去的生活。”4、
排比
——“那些没了主人的房屋,虚掩的房门,荒凉的院落……。”5、反问——“这些原本代表丰收的累累果实,难道没有忽然在这里受到冷落吗?”6、
夸张
——“……就连地上也落遍了...
夸张
修辞手法的表达效果
答:
一、表达效果:鲜明地表达作者对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,烘托气氛,增强感染力,增强语言生动性。二、
夸张
的种类:1、扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。2、缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法...
夸张
式动作描写作文450字
答:
5. 作文450字(用上
拟人
、
排比
、
比喻
、
夸张
) 徘徊 我站在门口,不敢上前打开那扇门,双脚放佛注入铅一般,动弹不得。” XX,60分“ 老师宣判了我的死刑,我领过那宣判书,默默地回到座位上,身边同学的说话声放佛渐渐远去,再也听不到了,此刻我的心里只想着,怎么告诉我的妈妈。我妈妈是一个苦命的女人,辛苦大半辈...
1到6年级的语文课文中找出
比喻拟人夸张排比
对偶反复设问和反问的修辞句...
答:
比喻
:远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
拟人
:活跃了一天的太阳依旧像一个快乐的孩童,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹红,在大海上溅出无数夺目的亮点。
夸张
:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
排比
:看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。
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