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比的一词多义文言文初中
苏教初一
文言文
答:
6. 我要苏教版初一
文言文
总结 古今异义
一词多义
通假字 词类活用等等 一、《伤仲永》 1.出处:选自《临川先生文集》 2.作者:王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。 他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。 3.代表作:《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义...
初中文言文
答题技巧(精)
答:
课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法:1、词语解释题。这是典型的“题目在课外,答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义
的现象,而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用已经学习...
初中
语文教科书里共有几篇
文言文
拜托各位了 3Q
答:
(苏教版)
初中
语文教科书七年级上册
文言文
目录 第一单元(亲近文学) 《古代诗词四首》 次北固山下 题破山寺后禅院 赤壁 浣溪沙 第二单元(金色年华) 《幼时记趣》 第三单元(民俗风情) 《中秋咏月诗三首》 十五夜望月 水调歌头·明月几时有 《古代诗词三首》 过故人庄 游山西村 一剪梅 第四单元(多彩四季)...
四川中考
文言文
阅读汇编
答:
二、
文言文
部分。课内文言文考试的范围是
初中
教读篇目。 复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。 一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查
一词多义
、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文...
求初二上册第六单元
文言文一词多义
,越多越好
答:
晓雾将歇 古: 消散 今: 休息 沉鳞竞跃 古: 鱼 今:鱼鳞 2、解释下列加点词 :神情与苏黄不属(类似) 沿溯阻绝(断) 上下一白(白色)良田美池桑竹之属(类 ) 绝巘多生怪柏(极高 ) 余强饮三大白而别(酒杯)属引凄异( 连接 ) 哀转九绝( 消失...
初中文言文
阅读答题技巧与方法
答:
课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中
一词多义
的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
初中文言文
答题技巧有哪些
答:
这个没有太多技巧。要说“技巧”,就是要熟悉
文言文
常用词的词义。一般来说,一个词都有一个以上的词义,有的甚至有很多义项。必须读懂原文,分清楚这个词在句子中的词义,才能够作出正确的选择。举一个例子:之 之,在文言文中有很多义项,如:①<动>到……去。《为学》:“吾欲~南海。”②<代...
古文
中
的一词
多意 古今异义 同意字词和通假字集合
答:
以《桃花源记》一课为例具体说明。(1)一词多义。这是
文言文
学习和考试的重点内容之一,可以引导学生对教材中
的一词多义
现象进行归纳和整理,并且结合语境去判断它的含义。如《桃花源记》中的词语有:舍:①舍弃,如“便舍船。”②房子,如“屋舍俨然。”寻:①寻找,如“寻向所志。”②不久:“...
像
一词多义
那些
答:
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。Section targeting 4思考。(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义,比死亡更可怕的东西是指丧失道义。(2)人的本心是什么?舍生取义 (3)本文使用了哪些论证方法,试举例。比喻论证、...
高中
文言文
考察点
答:
──《出师表》二、理解和掌握常用实词
的一词多义文言文
中实词的一词多义现象非常普遍,把握一词多义就要了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 如:“畔”本义是田界,引申义为旁边,如“河畔”“桥畔”,“畔”与“叛”同音,又可借为背叛,如“亲戚畔之”,“蚓无爪牙之利”本义是爪牙,其现在的比喻义为得力...
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