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浅谈小学生厌学的原因及对策
如何培养留守儿童的语文学习兴趣 研究阶段总结
答:
本研究对于学校顺利开展留守儿童教育教学工作具有重要意义,从学校层面找出具体可行的有效解决留守儿童学习问题的
对策
,改善留守儿童学习被动状况,提高学校教育教学质量。该课题的研究还可以进一步提高教师参与教科研的意识,养成善于运用各种研究方法及时分析问题的习惯,找到留守儿童的学习落后
的成因
的个性和共性,更好地因材施教...
课堂教学中如何更有效转化学困生
答:
二、学校
原因
1.很多教师对
学生的
缺点、错误缺乏科学分析。当学生在学习上遭受挫折后,他们需要的是关怀和帮助,如果教师缺乏应有的耐心、爱心,对其进行挖苦、责骂,必然使学生对学习失去信心,从而产生
厌学
情绪,学习必然落后。还有老师戴“有色”眼镜来看待、对待学困生,老师一旦戴上“有色”眼镜对待学生,学生也会产生逆...
浅谈
如何转化学困生
答:
学困生成绩分化
的原因
何在呢?分析一下,有其内部因素和外部因素。内部因素大致有两类,一类是智力型,另一类是非智力型,非智力型包括兴趣、爱好、意志、感情、动机、信心、性格、行为习惯、心理素质等因素。我认为成绩最好和成绩最差的
学生
之间,最明显的差异不在于智力高下,而在于是否具有强烈的学习...
怎样“学困生”的转化工作
答:
找出影响他们
厌学的根源
并分析原因,制定
对策
,坚持因材施教,个别谈心等方法,指出努力的方向,鼓励赶上学习好,表现好的
学生
。三、调动学困生的民主竞争意识。教师在教学过程中引入合作参与与竞争的机制,有利于学困生形成强烈的参与意识。因此,要想方设法引导学生自觉参与每项活动,如普通话演讲、故事...
浅谈
如何做好学困生的转化工作 (原创)
答:
关注每一位
学生
,关注学困生,是我们所有老师的责任。因此,教师在教学工作中要更多地关注“学困生”,分析他们
的成因
,寻找
对策
,把爱倾注给他们,千方百计采取措施转化“学困生”。 关键词:学困生、爱、尊重、赏识、自信心 一、在爱和信任的前提下,找出病因,对症下药 后进生同样具有进步心,自尊心,渴望进步。他们...
中
小学
教育2009年第十一期目录
答:
兴趣倾向灵动空间 怎样写好教学小记 因势利导,培养学生的创新思维能力 与时俱进,做一名优秀的班主任 教学设计 扣关键字词,品语文浓香 班主任教育管理应树立正确的心理教育观 开启职校生心灵之门 未成曲调先有情 发掘课本资源,提高课堂效率 在生物教学中渗透德育教育的初探
小学生厌学的
探源
与对策
用...
浅淡农村初中思想品德课教学存在的问题
及对策
论文提纲怎么列_百度知 ...
答:
通过以上
对策
,在教学中的情感教育、道德教育,理论联系实际,能让
学生的厌学
有了很大变化,学生普遍反映慢慢喜欢上思想品德课,认为对今后的发展很有帮助,成绩也不断进步,说明了情感教育和道德教育在思想品德课教学中是不可缺少的,通过各教学环节激发学生学习思想品德兴趣,使学生产生积极的情感体验,促进...
浅谈
如何提高
小学
英语课堂教学的实效性
答:
而这些情况也恰是造成
学生
忽视英语
的原因
之一。
对策
:我们要积极做好与家长交流、沟通的工作。很多家长只是了解学生语文、数学成绩。有些家长来学校一般只找班主任了解小孩的语文、数学考得怎样,很少问及小孩子在学校的表现,就更不用说英语学地怎么样了。因此,我们必须主动去联系家长,在家长间形成一种“宣传效应”。
课题研究开题报告
答:
(三) 研究思路 1、研究视角 ,通过本课题的研究,形成对学困生学习心理障碍的新认识,探索这类
学生
学习心理的特殊性规律,帮助他们找回“善于学习、乐于学习”的良好心态。具体任务是,a、学困生学习心理障碍现状的调查。b、学困生学习心理障碍形成
原因
的分析。c、消除学困生学习心理障碍
的对策
研究。2、研究方法 a、...
电大幼儿学前教育专业毕业论文范文
答:
教学是五年制学前教育专业美术课教学的重要内容之一,也是
学生
学习色彩的主要科目;水彩画工具简便,利于普及,适合作为美术学科的色彩基础课,是一门技法技巧性较强的学科,有助于提高学生认识色彩、感受色彩、表现色彩的能力;然而,近几年受“高中热”的影响,我校生源素质急剧下降,大多数学生对学习重要性认识不足,
厌学
情绪...
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