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物理中多次实验的目的
物理实验中多次实验的
好处
答:
减小误差或使
实验
结果更具普遍性
初中
物理实验
题中。
多次
测量
目的
是减小误差的实验有哪些?探寻普遍规律...
答:
多次
测量减小实验误差
的实验
:1、长度测量;2、质量测量;3、电压、电流测量;4、体积测量;5、时间测量;6、弹力测量;7、测量小灯泡的电功率;8、测量物质的密度。探寻普遍规律的实验:1、探究凸透镜成像的规律;2、探究串、并联电路中电流的规律;3、探究串、并联电路电压的规律;4、探究电阻
上的
...
初中
物理实验多次
测量,得到普遍结论,避免
实验的
偶然性的实验有哪些?
答:
凡是探究规律
的
实验都需要
多次实验
平面镜成像规律、凸透镜成像规律、质量与体积的关系、影响浮力的因素、杠杆平衡条件、滑轮组特点、欧姆定律、 焦耳定律、比热容、影响动能的因素、影响重力势能的因素、质量与重力的关系、影响蒸发的因素、串并联电路的特点、等等 这个问题其实最主要是跟多次测量,取平均值...
物理实验
侧
多次
变化数据
目的
是?
答:
防止出现偶然现象,提高准确率。最先回答求采纳
在
物理实验中
,很多时候都需要对相关物理量进行
多次
测量,其中有
的
是为...
答:
①其
目的
是
多次
测量物体长度求平均值,提高精度.②目的是为了得出凸透镜成像的规律,找寻规律.③目的是找出杠杆平衡条件,找寻规律.④目的是多次测量求电阻的平均值,提高精度.A、①②,其中①是提高精度,②是寻找规律,故不符合题意.B、②③,两者都是寻找规律的,故符合题意.C、③④,③是...
初中
物理
有些
实验
要求做6次 有些实验要求做3次 还有些要求做2次,为什 ...
答:
其实
实验
本来不应该限制什么“次数”,但考试环境使然,没有办法,一般
的
要求是:探究两个变量的关系,如果器材充足且两个变量都可测量,就是6次;如果两个变量中出现一个不可测量的量,比如粗糙程度、亮度等,就是3次;如果器材不足,也是3次。探究两个变量“是否有关”,只需3次;探究三个变量关系...
物理
电路
的实验
中,
多次
测量(实验)的作用分别是什么?
答:
凡是
物理实验
,尤其是高中的,都要
多次
测量取平均值
的
。
物理实验中
重复测量和
多次
测量
的
区别?求指教
答:
重复测量是指做一个测试对结果时行重复
的
测量,防止看错之的方法
多次
测量是指,多次做相同的测试,每次对结果进行一次测量,做的次数,是为了减小操作中的误差。
同一
物理实验中
,经常需要测多组数据.以下四个实验中为减小实验误差而多...
答:
符合题意;C、探究杠杆平衡的条件,测多组数据
的目的
是:找出普遍规律,不符合题意;D、探究使用定滑轮的特点,测多组数据的目的是:找出普遍规律,不符合题意;故答案为:B;理由是:伏安法测定电阻是用
多次
测量求平均值来减小误差的,而
实验
①③④多次测量的目的是从多组数据中总结规律.
在
物理实验中
,往往对物理量进行
多次
测量,有
的
是为了减小误差,有的是为...
答:
A、在探究“并联电路中干路电流与各支路电流
的
关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流,是为了探究干路电流和各支路电流的关系,找到普遍规律.不符合题意;B、在探究“液体的压强与哪些因素有关”时,
多次
改变液体密度、液体深度,测定对应的压强是为了探究液体压强与密度深度的关系,找到普遍规律.不...
棣栭〉
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6
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