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物质与意识的辩证关系简答题
简答题
:什么叫运动?说明
物质与
运动
的关系
答:
但是规律是物质的,是不随人的
意识的
改变而改变的.所以规律是物质.(这里是比较明显的错误,别的不说了)[]苹果,香蕉,樱桃是水果。然后水果本身是不存在的。我们只能说这个西瓜是水果。这个东西是水果。但是永远不可能找出水果本身。因为水果不是物质。他是精神性质的东西。我不能草率的说精神
和物质
的...
简答题
:什么叫运动?说明
物质与
运动
的关系
答:
但是规律是物质的,是不随人的
意识的
改变而改变的.所以规律是物质.(这里是比较明显的错误,别的不说了)[]苹果,香蕉,樱桃是水果。然后水果本身是不存在的。我们只能说这个西瓜是水果。这个东西是水果。但是永远不可能找出水果本身。因为水果不是物质。他是精神性质的东西。我不能草率的说精神
和物质
的...
马克思主义基本原理概论的期末题目,求答案。急用!!!
答:
三、
简答题
(本大题共4小题,共20分) 1.简述量变和质变的含义以及二者
的辩证关系
。 2.简述国家的政治职能和社会职能的内容。 3.什么是哲学的基本问题?它的内容和理论意义是什么? 4.简述资本主义垄断阶段银行的新作用及其表现。 四、论述题(本大题共2小题,每小题10分。本大题满分共20分) 1.试述马克思主义...
有什么管理学题目
答:
四.
简答题
(每题5分,共20分) 1.管理的性质是什么?(1)管理的二重性,即自然属性和社会属性。这是马克思主义的基本观点。首先,管理是生产社会化引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。其次,管理又是与生产
关系
相联系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系的社会属性。(2)管理的科学性。管理...
八年级下政治 主要的案例分析 及答案 复习提纲
答:
二、
简答题
:1、在中学教育中,思想政治品德课教学与学校德育工作
的关系
?答:用学科教学方法进行德育工作的特点,决定了思想品德课教学更适合中学教性质、更适应中学生身心成长的客观规律和实际需求。中学德育工作不是思想品德课的专利,但思想政治品德课则应是中学德育工作的主要途径,这是由中学教育和思想品德课程的特点...
大一学前教育心理学期末考试题及答案
答:
三、
简答题
(每小题8分,共24分) 1.简述个体心理发展的基本规律。 2.简述儿童思维发展的一般趋势。...运用观察法时,观察者和被观察者之间
的关系
有两种方式: 1.参与观察者:观察者是被观察者活动中的一个...名词解释(每小题5分,共20分) 儿童的社会化:是指儿童在特定的人类
物质
文化生活中,通过与社会环境的...
在选择社区资源时要考虑儿童的兴趣,这符合哪个原则?
答:
二、
简答题
(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。(答案解析)(1)有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;(2)喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;(3)理解生活中的简单数学
关系
,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;(4)愿意与同伴共同探究,能用...
简答题
:简述实践的含义
和
基本特征?(急急急)
答:
在马克思那其主要强调人的社会实践,强调实践的社会性。强调人的社会
意识
具有的生产力历史性、阶级性。但他们都是
物质的
,
辩证
的。实践的基本定义 实践是人类自觉自我的一切行为。内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾,其外在化为人类个体及组织、阶级通过生产
关系
联系的整体对于自然及...
思修
简答题
:人的本质是什么?
答:
2、个人的本质是一个具体的、特定的人(张三、李四等等)的根本性质和其各种属性的内在联系。马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会
关系
的总和。”精神层面上,人被描述为能够使用各种灵魂的概念,在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上,...
2014年自考马克思主义哲学模拟试卷
答:
A.辩证唯物主义物质观 B.客观唯心主义物质观 C.形而上学唯物主义物质观 D.朴素唯物主义物质观 8.在
物质和
运动的
关系
问题上,形而上学唯物主义的错误是 ...三、
简答题
(每小题5分,共20分) 1.为什么说马克思主义哲学是时代精神的精华? 2.简述真理标准
的辩证
法。 3.简述劳动在从猿变人过程中的决定性作用。
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