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狼一文的主旨是
《卖油翁》《三峡》《狼》等古文选段句词翻译、赏析
答:
12.《狼》中,最能表现屠户勇敢的语句是:屠暴起,以刀辟狼首,又数刀毙之。13.《狼》中,点明全文
主旨
的句子是:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。14.《狼》中,写屠户与狼斗争有了转机的句子是:屠乃奔倚其下,驰担持刀。18.《卖油翁》中,揭示全文中心的一句是:...
七年级语文狼的教学反思
答:
引导学生揣摩语言,认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本性,以及屠户心理、行动的变化过程,正确认识人与狼斗智斗勇的矛盾。最后,对本文
主旨
的理解只要抓住两点即可:一是故事之奇,二是作者的议论。 在实际教学中,我首先让学生自己练习读两遍
课文
。本文难念的字书下都有注音,学生朗读的字词障碍很小,让学生朗读主要是让学生熟悉...
《狼》
一文
中可以提出的问题及答案
答:
突出人的智慧可以战胜一切邪恶与贪婪。“止增笑耳”透露出的是对狼的讽刺,更是对社会上像狼一样狡诈和贪婪的人的讽刺,蒲松龄之意决不仅仅在志异更在讽世事。3.文章最后一段文字从表达上看与前面有什么不同?它在全文起什么作用?最后一段属于议论,与上文的叙事不同。它有收束全文,揭示
主旨
的...
狼文言文甲乙
答:
1、《狼》的作者 ,是 朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《 》,本文选自文言短篇小说集《 》。2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名,“志异”的意思是 。 3、请写出点明全文
主旨
的句子: 4、请用精练的语言概括本文的故事情节:()→ 惧狼 →()→( )三、解下列加点字的意思。(1)之: ①而两...
《
狼
》的主人公是屠户还是狼
答:
《狼》的主人公是什么 狼
的主旨
屠户是什么意思 屠户的形象是什么 屠户的机智体现在何处 其他类似问题2015-05-22
狼
的主人公是屠户还是狼,为什么 19 2013-02-23 《聊斋志异》中《狼》
一文
中主人公是狼还是屠户?为什么? 56 2014-05-16 《狼》中的主人公是屠户还是狼?为什么? 2016-01-14 狼这...
《狼》中发表议论,点名
主旨
的句子是哪句??
答:
禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。表现了只要善良的人们用心,那些像狼一样的坏人也就无机可趁了
初一
课文
《狼》思索●质疑
答:
蒲松龄《狼》课文课后练习题及答案 一、熟读课文,回答下列问题 (本题意在引导学生把握故事情节,揣摩语言,理解
课文主旨
。)1、文中是怎样写
狼的
狡猾的?文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚...
根据你对
课文的
理解拟一句不少于五言的对偶句文言文狼
答:
1、《狼》的作者 ,是 朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《 》,本文选自文言短篇小说集《 》。2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名,“志异”的意思是 。 3、请写出点明全文
主旨
的句子: 4、请用精练的语言概括本文的故事情节: ()→ 惧狼 →()→( )三、解下列加点字的意思。(1)之: ①而...
需要《狼》这篇文言
文的
教案
答:
难点:怎样理解文章
的主旨
。三、课型及课时:阅读探究型 一课时。四、教学准备 布置学生做好充分预习:读准字音,读顺句读,发现疑难问题,回忆巩固作者及作品。五、教学过程 (一)设置情境,导入新课。由学生说带“狼”字的成语。然后谈起
狼
的本性顺势导入。(二)回忆巩固作者。蒲松龄(1640-1715...
狼文言文阅读全文答案
答:
2、本文的主人公是屠户还是狼?解析:要判断主人公是谁,必须先把握文章
的主旨
。本文的主旨很清楚,即最后一段作者的议论,它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终将为人的勇敢智慧所战胜。可见作者写本文正是为了讽刺狼。在叙事过程中,文章也是以狼为主导来进行,并以狼最终自取灭亡来结束的。由此...
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