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现实是一种应然对吗
构建和谐主义社会的真理和价值的辩证统一的哲学思考
答:
其三,一定社会的伦理道德总是在社会生活实践的基础上,为各种社会关系的和谐和人的自我完善提供
一种
具有理想的价值追求目标,道德伦理的
应然
性理想对于凝聚社会民心、提升社会文化精神,从而最终为和谐社会的构建提供必要而充分的精神资源。正是伦理道德的价值性、超越性和实践性构成了和谐社会的价值支撑和精神...
辩题“本科人才培养不应以市场为导向”应怎么立论?
答:
有道德作为做人的目标一旦建立,就会对怎样做人产生引发、导向和激励作用。有道德也是做人的信念,而诚信便是这种信念的一个体现。这是因为道德信念的力量就在于它源于
现实
,又高于现实。它能唤起人们为他人和社会付出的崇高情感、激励人们为此信念去努力追求。当我们有了讲诚信的道德信念,我们就不会去埋怨学习生活的坎坷,...
如何实施以人为本的教育理念?
答:
以人为本,是科学发展观的核心。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨。过去的发展观认为,发展就是经济的快速运行,就是国内生产总值(GDP)的高速增长,它忽视甚至损害人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”,其实质
是一种
“以物为本”的思想,它和以人为本所代表的是...
大学教育的理念名词解释
答:
大学教育的理念名词解释如下:人们在对大学发展规律认识的基础上所形成的关于大学本质、使命、目标、职能及大学与社会、政府关系等一系列基本问题的理性认识。
简述管理的学科特征
答:
1、管理
是一
门边缘科学;2、管理学是一门不精确的科学;3、管理学是一门理论性和应用性相统一的学科。4、管理是一门定性和定量相统一的学科;5、管理学以系统观念为基础;6、管理学是一门社会属性和阶级属性相统一的学科;7、管理学是一门软科学;8、管理学具有鲜明的时代特征。
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