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班主任的教学能力
班主任
培训需要包括哪些维度?
答:
这两天,在思考一个问题,就是作为一个管理部门,该如何评价或检验培训的效果呢,或说培训有效呢?应该包括哪些维度?以
班主任
工作为例,应该从哪些方面进行考核(维度)?每个方面的考核要点有哪些?在这些领域中应具备
的能力
应该有哪些? 为了提供借鉴,我学习了关于教师
教学
基本能力检核标准。它把教师...
班主任
没有教育
能力
,科任教师应该怎么办
答:
班主任没有教育
能力
,那么科任教师也会感到特别头疼,那么具体应该怎么办?一、做好本职工作 首先要说的就是班级管理是
班主任的
事情,科任教师主要就是进行科目
的教学
,本质上你们单位目标和任务是完全不一样的,所以对于老师来说,班主任自己有没有做到位,跟你们科任教师也没有很大的联系和关系,所以...
学习成绩整体差,真的和
班主任
有关系吗?
答:
一个班级的学生学习成绩总体差,可能有三种情况导致,一是老师
教学能力
的问题,包括
班主任
领导不力;另一种情况是生源质量的问题,如果是学校按成绩高低编班,这个班级恰恰是成绩差的学生组成,那么总体成绩差就是生源的问题;此外就是老师和生源都有问题,生源质量差加上老师教学能力差,总体成绩差也就是...
班主任
必须具备的素质不包括
答:
要有较强的工作
能力
素质,包括语言组织表达能力,班级组织能力,比较全面的管理能力,和一定的自我调控能力及较强的开拓能力等。与学生的交往中,语言组织表达能力尤为重要。语言的组织依赖于思维的条理性和逻辑性,这是师生在课内外进行交流的前提条件。
班主任的
组织能力除了表现在
教学
过程中还表现在对班级...
班主任的
素质要求有哪些?
答:
(1) 品德素质。包括忠诚于人民的教育事业、热爱学生、集体协作精神、严于律己,为人师表。(2)智能素质。包括:①知识素质-- -本体性知识、文化知识、实践性知识、条件性知识。②能力素质-- -组织管理能力、教育
教学能力
、创新能力。(3) 个性心理素质。(4) 身体素质。(5) 外在素质。
如何提高小学语文教师的班级管理
能力
答:
一位优秀的教师,不仅要
教学
出色,还要有管理、驾驭班级的
能力
。马克思曾说过:只有完善的集体,才能造就完善的个人。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,管理者,
班主任的
工作能力将影响整个班集体的教育教学质量,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的...
一个好的
班主任
,应该具备哪些基本素质?
答:
因此,从这个角度来看班主任,我们对
班主任的
素养无论要求有多高,都是不过分的。所以,上边所谈7点我们也只是从合格的角度来定义班主任,如果有谁想做一名优秀的班主任,那么,你得在做到上述7点以后,还得在思想上、
能力
上、知识上、人格上做出更大的努力,只有如此,优秀班主任才会姗姗向你走来——...
怎样协调各种教育力量做好
班主任
工作
答:
面协调工作能使
班主任
联合各方面的教育力量,形成教育合力。同时,也能促成 学生良好道德品质的形成,从而培养自我教育
的能力
。班主任做好协调工作,对 于形成班级严谨的教风、勤奋的学风、团结的班风都具有非常积极的意义。那么,班主任应协调哪些方面的关系,以优化教育
教学
环境,并提高教育教学质 量呢?一...
如何提高
班主任
工作
能力
结题报告
答:
二、树立
班主任的
个人威信 班主任的威信是指班主任在学生心目中的威望和信誉,是班主任的品德、
能力
、学识和教育艺术等因素在学生心理上所引起的一种尊敬而信服的态度。班主任的个人威信,直接关系到班级管理工作的好坏,关系到学生的成长与进步。班主任在日常
教学
管理中,加强自我修养,努力提升自己的个人威信...
如何提高中学
班主任的
素质
能力
与工作水平
答:
班主任
把自己放在学生的角度,想学生所想,思学生所思,这样就一定会激发学生产生一些意想不到的好的工作方法。俗话说,“只要思想不滑坡,办法总比问题多”。也就是说,班主任在教育
教学
的实践中要不断地进行反思,在反思中寻找解决问题的方法和出路。在反思中成长,在案例中成长。撰写教育案例是班主任...
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