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班级管理的主体是什么
课堂
管理包括
哪些主要内容?影响因素有哪些?
答:
3、学生学习行为。学生既是课堂管理的对象,又是课堂
管理的主体
。学生的学习目的明确,态度端正,基础知识扎实,学习能力强,行为习惯规范,主体自律管理强,课堂管理自然就规范。反之,则会产生课堂管理混乱。4、
班级
规模。班级集体的大小是影响着课堂管理方式。班级集体的规模不同,课堂管理的方式也需要相应...
什么
是自主参与原则?
答:
民主愉悦原则是指在班级管理中,教师要善于创设平等和谐的师生关系和友情互爱的同学关系,使学生享受到集体的温暖和情爱。(2)自主个性化原则 教师在教育过程中,给学生机会,把学生当成
班级管理的
主人,充分相信学生、尊重学生,突出学生
的主体
地位,让学生自主参与班级的各项班务管理。同时,在班级管理中尊重...
班级管理
理念
答:
一、
班级管理
中教师的职责和地位做了多年的教师工作,我每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。在这一过程中真正的体会是“爱应充满教室”,并且“以情动人”。只要和幼儿打交道,最能打开局面的就是“情”,而
班级的
管理中,“情”更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到:关爱、友爱和慈爱。1...
课堂
管理包括
哪些内容
答:
3、学生学习行为。学生既是课堂管理的对象,又是课堂
管理的主体
。学生的学习目的明确,态度端正,基础知识扎实,学习能力强,行为习惯规范,主体自律管理强,课堂管理自然就规范。反之,则会产生课堂管理混乱。4、
班级
规模。班级集体的大小是影响着课堂管理方式。班级集体的规模不同,课堂管理的方式也需要相应...
简述小学
班级管理的
原则
答:
学生管理与一般管理活动相比有其独特性,它要实现全体学生德、智、体、美全面发展的教育目标。因此,学生管理必须面向全体,从整体着眼。(三)自主参与原则 自主参与原则是指班级成员参与管理,发挥其
主体
作用。学生自主意识较强,他们是班级的被管理者,也是管理者,一旦他们真正参与管理,
班级管理
效率将成倍...
求~~分析
班级管理
自主参与原则(含义,原因,要求),谢谢!!!
答:
民主愉悦原则是指在班级管理中,教师要善于创设平等和谐的师生关系和友情互爱的同学关系,使学生享受到集体的温暖和情爱。(2)自主个性化原则 教师在教育过程中,给学生机会,把学生当成
班级管理的
主人,充分相信学生、尊重学生,突出学生
的主体
地位,让学生自主参与班级的各项班务管理。同时,在班级管理中尊重...
学校无小事事事皆育人
什么
意思?
答:
其次,学生对管理活动的身心参与,改变了传统的班主任自上而下的管理格局,确立了学生在
班级管理
中
的主体
地位,增强了责任感。总之,学生参与班级管理,有助于培养学生自主自制精神和自我管理能力。二、多放手,让学生在集体实践活动中学会自我教育,自我管理经常性的集体实践活动是培养班集体的重要途径,它...
如何应用
班级管理的
理论来
管理班级
答:
班级管理就是利用一切因素,千万百计地调动学生参与
班级管理的
主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。它是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。总之,良好的...
班主任
管理班级的
原则
答:
2、全面管理原则 学生管理必须面向全体,从整体着眼。这是学生
管理的
主要特征,也是所有
班级管理
者应该充分认识的。这就意味着班级管理应该坚持全面管理原则。3、自主参与原则 自主参与原则是指班级成员参与管理,发挥其
主体
作用。4、教管结合原则 教管结合原则是指把班级的教育工作和对
班级的
管理工作辩证地...
小学班主任怎样做好
班级管理
工作
答:
全面了解学生,是班主任开展
班级管理
工作的基础,对于刚接任的班级,尤其重要。班主任在全面了解学生时,要慎防出现片面,尽量避免各种不良效应所产生的负面影响,力求做到客观,深入。班主任可以通过了解前任班主任,调查相关的学生,个别谈心等方式进行全面了解学生。全面了解学生,首先要了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的...
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