22问答网
所有问题
当前搜索:
用5种设计模式完成课程设计
网页
设计课程
答:
网页
设计课程
1、课程定位和
课程设计
《网页设计与制作》课程是高职电子商务专业的一门专业必修课程。本课程以图形图像处理为前导课程,本课程将从职业技术教育的特点出发,以培养学生实际动手能力为目标,使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方法能力,以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作...
课程
类型、理论、目标、内容、
设计
开发、实施评价、改革
答:
定义(前者单学科课程组织
模式
,后者打破传统学科课程知识领域,组合两门或以上学科领域而构成一门新的学科)。特点(前者有三:一是强调知识本位,从不同知识体系出发
设计课程
;二是以知识的内在逻辑体系为核心编制课程;三是重视学科理论知识,强调把基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。后者是对学科课程的一种改进类型,...
工程光学
课程设计
,,测控技术与仪器专业
答:
本课程以往采用的是教师统一布置任务、学生以个体为单位进行
课程设计
的
模式
。由于客观条件包括软件等限制,学生只能设计比较简单的光学系统,如简单的望远镜、物镜等,教师通过看设计报告给学生打分。由于学生之间缺少竞争,不可避免地存在一些相互拷贝、抄袭等情况,难以达到比较理想的教学效果,也难以与学生的...
组成原理
课程设计
论文
答:
实现:使用硬件描述语言(如VHDL或Verilog)描述各部件的设计,并使用相应的开发工具进行仿真和实现。测试:编写测试程序,对设计的计算机系统进行全面测试。包括功能测试、性能测试和稳定性测试等。记录测试结果,并对测试结果进行分析和总结。
五
、结论与展望 通过本次
课程设计
,我深入理解了计算机组成原理的...
高校
课程设计
与评价学习总结
答:
第四,在评价方面,学科课程强调终结性评价,侧重考查学生的学习结果;而活动课程则重视过程性评价,侧重考查学生的学习过程。
课程设计
就是课程内容的选择,课程实施和评价的设计。课程设计的策略一般认为有六种:课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展、课程新编。以目标为中心的设计思路或称目标
模式
(即课程设计...
高职院校室内
设计
工作室教学
模式
答:
高职院校室内设计专业教学越来越注重教学的实践性和职业性,不断提高高职学生的技术应用能力和综合素质。室内设计是一门综合性非常强的专业学科,包含很多学科知识,如建筑学、美学、材料学等。所以,高职院校室内
设计课程
教学的有效性受到了社会的广泛关注和高度重视。高职院校将工作室制教学
模式
应用到室内设计...
单元教学
设计
如何进行
答:
不论哪一种教学
设计模式
,都包含有下列
五
个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。一教学任务新
课程
理念下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展,培养学生的能力,是现代教学思路的一个基本着眼点。因此,教学由教教材向用教材转变...
如何优化教学
设计
答:
问题二:如何优化教学设计与实施 优化课堂教学中教学
模式
的研究和运用 1.用现代教学论的观点审视教学模式 教学模式最初由美国学者乔伊尔和韦尔等人于1972年提出,其观点主要反映在《教学模式》一书,其意图是“试图系统地探讨教育目的、教学策略、
课程设计
及教材、社会和心理理论之间的相互影响的,可以使教师行为模式化的...
高职《机械
设计
》
课程
教学
模式
的重构与实践
答:
论文摘要: 针对高职《机械设计》课程的特点,结合职业教学培养目标,分析了目前课程教学的现状及存在的问题,从教学理念、教学内容、
课程设计
、教学方法与手段等方面进行了教学改革和实践,重构了新型的教学
模式
,提出了整合机械结构与拆装实训环节,改变“模型实践教学”现状的独特观点,为高职院校的课程改革提供借鉴。 论文关...
目标
模式
的主要特点是什么?
答:
目标模式有两个显著特征:一是以明确而且具体的行为目标作为
课程设计
的核心,目标是课程设计的起点,也是教育活动的终点,这里的行为往往是那些显而易见的外在行为;二是这种
设计模式
意在控制,追求效率。 这种设计模式的优点在于条理清晰,具体的行为目标非常便于操作和评价。这种设计模式的不足是,课程目标用行为来表示,再将...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜