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病句改善和提高的区别
提高
阅读和写作水平有
病句
吗
答:
有,
病句
类型:搭配不当。这里的“知识”和“水平”是
不同
方面的事情,“知识”是量的概念,可以理解为具体的事物,而“水平”是质的概念。这里的“增长”是指具体事物的长高、长大,不可以用来形容“水平”,常用来描述水平的词语是“
提高
”,这个提高可以是质的提高。为保证句子的完整性和句意的完整...
我们要不断改进学习态度'增加学习效率(修改
病句
)
答:
我们要端正学习态度,
提高
学习效率
修改
病句
,现在我的作文水平
提高
进步了。
答:
“作文水平”与“进步”不搭配,应该删去“进步”。可改为:现在我的作文水平
提高
了。
“
提高
”都可以和什么词语搭配!(和“意识”可以么?)
答:
提高
和意识搭配不对,是
病句
。意识是指人们对外界和自身的觉察与关注程度,不能用提高,应该用增强。提高和形容位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高的词语搭配。提高 [ tí gāo ]释义:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。举例:提高水位。提高警惕。提高技术。提高工作效率。引证:...
提高
深度和广度是
病句
吗
答:
不是。
提高
是一个动词,表示增加和加强某物的程度和质量。深度和广度是两个名词,分别表示某物的纵向和横向的范围和程度。可以用于各种语境中,在研究、分析、讨论和评价某个事物时,可以通过提高对事物深度和广度的理解和认识,来更全面、深入地了解该事物。
修改
病句
答:
人类通过向生物学习,大大
改善
了生存条件,
提高
了生活水平。
经过努力,我的学习水平不断
改善
修改
病句
答:
搭配不当,应该改为:经过努力,我的学习水平不断
提高
。
修改
病句的
几种类型
及
例句
答:
修改
病句
七---搭配不当 一是主谓搭配不当。如: ①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了。 ②大家都留意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。 ③人民群众的生活不断地
提高和改善
。 二是动宾搭配不当。如: ①在老师的帮助下,我很快克服了错误。 ②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈。 ③我天天...
修改
病句的
几种类型
及
例句
答:
修改
病句
七---搭配不当 一是主谓搭配不当。如: ①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了。 ②大家都留意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。 ③人民群众的生活不断地
提高和改善
。 二是动宾搭配不当。如: ①在老师的帮助下,我很快克服了错误。 ②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈。 ③我天天...
修改
病句的
几种类型
及
例句
答:
修改
病句
七---搭配不当 一是主谓搭配不当。如: ①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了。 ②大家都留意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。 ③人民群众的生活不断地
提高和改善
。 二是动宾搭配不当。如: ①在老师的帮助下,我很快克服了错误。 ②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈。 ③我天天...
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