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白鹅这篇课文的中心思想
白鹅的
主要内容概括
答:
第二部分(3-6段):写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由版自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞权食鱼饵。《
白鹅
》特点 在《白鹅》
这篇课文
中,作者重点表现的是白鹅“高傲”的性格特点。刚把这只鹅抱回家时,从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了...
《
白鹅
》
课文
内容
答:
收入教材时作了删节。
文章
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只
白鹅的
回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对我一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
课文
开头,先交代了白鹅的来历和我对它的初步印象性格傲慢。这是作者抓住白鹅...
白鹅这篇课文
主要写了什么
答:
在《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和...
白鹅这篇
作文表达了作者对什么的热爱?
答:
《白鹅》
这篇课文
作者对在重庆郊外居住时收养的一只
白鹅的
回忆。主要对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动地描绘,从白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点,表达了作者对白鹅的热爱之情。
从《
白鹅
》
这篇课文
中,你能看出作者丰子恺是个怎样的人
答:
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。
这篇课文
讲述了作者从朋友那里得到一只“傲慢”的
白鹅的
故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
白鹅这篇课文
主要内容
答:
白鹅
是一平篇写白鹅高傲特点可以从姿态、叫声、步态和吃相.这几个方面可以表现出鹅的高傲.所以这是一篇重点写了鹅的高傲
课文白鹅
表现了
白鹅的
什么性格特点?
答:
在《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。作者还善于运用反语来表达自己的感情。
白鹅课文
是按照什么顺序写的?
答:
《白鹅》
这篇课文
是按照时间顺序和地点顺序来进行描写
白鹅的
高傲。《白鹅》这篇课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对
白鹅
叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。
你知道《
白鹅
》
这篇课文
写了什么吗?
答:
《
白鹅
》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。在重庆最初的半年多时间里,丰子恺一家一直寄居在朋友和学生家,但考虑到抗日战争...
丰子恺的赏析 丰子恺(
白鹅
)的赏析
答:
他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个领域,并都取得了杰出的成就。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他写散文,总是选取自己最熟悉的生活题材,以自己的所感,用最质朴到接近白描的文字中,倾注了一股真挚而又深沉的情感,很容易打动读者的心灵而引起共鸣。2、在《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点...
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