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盼这篇课文的作者是谁
回归童趣 作文
答:
把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑,奶奶看见了,赶忙跑出来叫我,我看见奶奶,想让猪停下,但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里,里面的黄瓜、柿子……都被猪踩断了,我也被果树的树枝刮破了手、肚皮,这回奶奶可抓住了这头猪,奶奶把猪赶进窝之后,说我太调皮了,连猪也敢骑。还有一次...
读后感70字
答:
这才是
作者
仇猫的动机:它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看:嫉恶如仇,不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑:他的仇猫是毫无道理的,虽然猫吃老鼠,但他的隐鼠却不是猫吃的,而是被长妈妈踏死的,那么是否要恨长妈妈呢?在下一节...
用虽写句子什么虽什么心里什么写句子
答:
课文
16
盼
1.有一天,妈妈下班回来,递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。 充分表达出
作者
对这件新雨衣的喜爱之情,为后文埋下伏笔。 2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么? “立刻”说明“我”的心情十分迫切。“怎么?”表现出一副吃惊的样子,问号把情感表达得更强烈。 3.可雨点...
小学一年级语文《大熊猫出国》原文、教案及教学反思
答:
5、这只大熊猫叫什么呢?(出示词语卡片:
盼盼
)用“盼”组词,了解字义。现在盼盼就要来介绍自己了,我们一起来看看吧!(播放范读课件)二、初读
课文
,识记生字。1、自己读课文,读准字音,不丢、添字。检查学生读文情况。2、小组合作学习本课生字。3、巩固识字做游戏。强调“笋、肃、肢、川、陕...
巴金的《龙,虎,狗》中的《日》《月》(
课文
)
答:
背景简介:作品写于1942年,当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。在《日》中,
作者
并没有具体描绘太阳...
把
课文
改写成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色
答:
这一段写山之形之声之色,都紧扣一个"奇"字。
作者
抓住此山此水特征,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,为读者描绘出一幅充满生命力的山水图,让读者充发享受到了富春江两岸的"山川之美"。二、志趣美 本文重在写景,直接抒情写志的语言很少。但历来优秀的
文章
都讲究情景相生,我们可从作者对...
如何指导高年级学生朗诵演讲稿的
课文
答:
(2)和其他
文章
相同的:有题目;分段写;有重点;表达
作者
的观点和感情…… 5.提出学习任务:像这样的一种很强的感染力和感召力的文字,就是演讲词。
这是
老师从一个叫余玉光的题为《爱我中华情》的演讲稿中节选来的。什么是演讲呢?演讲,就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
心声读后感
答:
今天我们学了当代女
作家
——黄蓓佳的作品,是选自《儿童时代——心声》。当我学习后感受万分。 这篇作文的主人公是李京京,这篇作文的主要内容是写京京读了《万卡》的故事后深深被吸引住了,勾起他对往事的深深怀念,他多么想在课堂上满怀感情地朗读
这篇课文
,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝了他的请求。在公开课上...
《水》教学设计第二课时及课堂总结反思
答:
(教学设想:缺水的生活是苦的,但课文写的都是“乐”。原因有二,一是以乐反衬苦的写法,二是
作者
乐观向上的生活态度。作为情感目标,有必要向学生渗透正确的人生观、生活观。) 四、拓展延伸 1、请同学们从抽屉中拿出课前老师发的马朝虎的另一篇文章《微笑如花》。 2、同学们想一想,
这篇文章
写了什么内容?谁能把...
人教版初一上学期语文复习资料,详细点,既要提纲也要
课文
重点句...
答:
课文
《 》就选自于此书。 23、《登上地球之颠》选自《 》,
作者
。 24、《真正的英雄》是美国总统 的一篇演讲,为了悼念1986年1月28日,美国“ ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。 25、《夸父逐日》选自《 》,
这是
一篇神话,你还知道的神话传说有 、。 《两小儿辩日》选自《 》,是涉及我国古代大思想家 的...
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