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看云识天气说明方法
句子的
说明方法
有哪些?
答:
作用:使文章表达的意思更明确,读者更能理解,具体地
说明
了说明对象的特点。例句:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《
看云识天气
》(根据大的范围列举相应的例子)二、作引用——更充实具体、更具说服力 为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词...
看云识天气
阅读第六段运用了哪些
说明方法
再举一例试分析
答:
二、《
看云识天气
》共7个自然节。按照 的结构形式可以分为三部分。第一部分( 自然段),内容是 ;第二部分( 自然段),内容是 ;这一部分主要从两个方面来谈的:一是可以通过观察云的 来判断天气,二是可以通过云上的 来推测天气的变化,所以说文章主体部分是从 和 这两方面来
说明
怎样看云识天气的。第三部分( ...
看云识天气
中的
说明方法
答:
我们在这里将这些有关“
看云识天气
”的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。 “天上钩钩云,地下雨淋淋”:钩钩云气象上叫做钩卷云,它一般出现在暖锋面和低压的前面,钩卷云出现,
说明
锋面或低压即将到来,是雨淋淋的先兆。但是,雨后或冬季出现的钩钩云,则会连续出现晴天或霜冻,所以又有“钩钩云...
如何
看云识天气
?
答:
"西北开天锁,明朝大太阳":指阴雨天时,西北方向云层裂开,露出一块蓝天,称"天开锁"。这
说明
本地已处在阴雨
天气
系统后部,随着阴雨系统东移,本地将雨止云消,天气转好。"太阳现一现,三天不见面":指春、夏时节,雨天的中午,云层裂开,太阳露一露脸,但云层又很快聚合变厚,这表明本地正处在...
《
看云识天气
》的分段和段落大意
答:
说明这是经过人民群众实践检验了的,是生活经验的总结。这一段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。本文的写作特点:1.层次清楚,有纲有目;2.能抓住云的特点来进行说明;3.语言生动,运用比喻、拟人和排比等修辞手法,把云写得生动形象;4.运用分类别的
说明方法
。
看云识天气
的
说明方法
的举例子的句子
答:
天空的薄云,往往是
天气
晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
求《
看云识天气
》课文中含有修辞手法和
说明方法
的句子!!!
答:
这里晕和华的描写运用的作比较的
说明方法
。 第六段,“华环由小变大,
天气
趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.” 作用作用作用作用:::通过比较显示异同通过比较显示异同通过比较显示异同通过比较显示异同,,,突出特性突出特性突出特性突出特性,,,增强效果增强效果增强效果增强效果。。。 5、作...
七年级上册语文
看云识天气
中
说明
每种光彩与天气的关系时采用什么说明...
答:
二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。 三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中。 有关资料 一、
看云识天气
的一些谚语 千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄...
第17课《
看云识天气
》教案
答:
学生需要从中学到的是:围绕
看云识天气
这个说明对象,按照恰当的说明顺序、
说明方法
、说明语言来说明的写法,提高说明文的阅读和写作能力。初一学生已经基本具备了相应的学习基础:在认知上,对说明文的说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言有了一定的理解和掌握;在情感上,对看云识天气的科学原理已经有基本的认识和体会。
那些句子是用了
说明方法
?
答:
作用:使文章表达的意思更明确,读者更能理解,具体地
说明
了说明对象的特点。例句:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《
看云识天气
》(根据大的范围列举相应的例子)二、作引用——更充实具体、更具说服力 为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词...
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