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看口诀写算式三四十二
哥哥对弟弟说我像你这么大时,你才只有3岁,弟弟对哥哥说我像你这么大时...
答:
(2)代入检验。解方程的结果正确吗?用代入法,看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。(3)是否符合实际。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如,做一套衣服需要4米布,现有布31米,可以做多少套衣服?有学生这样做:31÷4≈8(套)按照“...
有余数的除法说课稿
答:
三、教学过程: (1)复习引入,探究新知: 出示除法口算题,考察学生利用乘法
口诀
来求商;出示课件例题,由学生摆小棒,列出有余数的除法
算式
。 引出这节课的学习内容用除法竖式计算。 (2)新课讲解,形成性练习。首先,出示完整的竖式计算的过程,由学生讨论汇报每个数的含义。其次,由老师强调计算的过程,通过一商、二乘、...
《有余数的除法》说课稿
答:
2、能根据平均分有剩余的情况
写出
除法
算式
,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式,并学会除法的笔算。 3、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力,感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用。 四、说重难点 1、重点:知道什么是“余数”。 2、难点:理解为什么“余数要比...
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