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秋天的怀念教学设计学情分析
《
秋天的怀念
》
教学设计
答:
导语:课文《
秋天的怀念
》中,朴实的文字中蕴含着的平凡而又伟大的母爱,读来意味深长。下面是这篇课文的
教学设计
,欢迎参考!【学习目标】1.在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵。2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。3.在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。【学习重点、难点...
秋天的怀念教学设计
答:
──────┘ └─────────┘ 珍惜秋天 │ 生活态度 │ 感悟自然之美│ 联系生活实际│ 拓展延伸│等模块组成。通过本次
教学设计
让学生充分感受到秋天的美好和作者对
秋天的怀念
之情从而培养学生珍惜当下和感恩自然的心态。同时提高学生的阅读能力和审美情趣达到全面提高学生语文素养的目的。
散文
教学
教什么——点评《
秋天的怀念
》《一颗小桃树》
答:
用"
秋天的怀念
"写话。 四、课文品读训练: 精读课文第三段,话题: 爱,就在这撼动心灵的细节中。 (或手法欣赏训练: 照应手法
分析
。)
教学
联想: 课文的教学,可以横连史铁生的其他作品,《我与地坛》《合欢树》等。 新的创意之三 一、直接导入新课,出示学习目标。 进行情感铺垫,关于母爱的名言,作者及作品渗透,唤醒...
七年级上册《
秋天的怀念
》说课稿
答:
一、说教材 这篇课文选自s版语文实验教科书十一册第12课。下面我从教材、教法与学法、
教学设计
思路及关键处处理这几个方面进行说课。(一)关于课题 《
秋天的怀念
》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子、鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了母爱的...
秋天的怀念
说课稿
答:
我让学生读描写母亲语言、动作、神态的句子,抓住“挡、躲、扑、抓、笑、悄悄地”等字词,来感受母爱是理解、是宽容、是牵挂、是呵护、是担忧、是细心;从而感受作者对母亲深深的愧疚与
怀念
之情。新课标指出阅读的过程就是教师、学生、文本三者之间进行对话的过程。这一
教学
环节
的设计
目的在于让学生与文本...
七年级语文上册《
秋天的怀念
》
教学设计
答:
(二)秋天是一首诗,秋天是 秋天是秋天是:秋天很美,美在 (三)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ---杜 甫 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ---杜 牧 明月松间照,清泉石上流 ---王 维 碧云天,黄叶地 ---范仲淹 郁达夫《故都的秋》 恋恋青衫《寂寞秋日》 林语堂《
秋天的
况味》梁小斌...
秋天的怀念
怎么讲侧面描写
教学设计
答:
教学
过程一、扣题探读,激情导入师:看到“秋天”这两个字,你想到了什么?是呀。秋天是迷人的,天高云淡,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪,著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一起来欣赏课文《
秋天的怀念
》。
谈谈我的
教学设计
思路
答:
(二)人教版数学第四册《找规律》 学习引领者:重庆市巴蜀小学 张 帝 今天我就教材、
教学设计
以及边老师的七个问题,谈谈我这节课的设计意图。首先,教学中遇到的一个问题,就是
分析
学生所处的学习背景;第二问题从规律本身的价值入手,分析到底什么是规律,那么它来到我们生活中,这样的数学知识有什...
七年级上册语文
教学设计
答:
一、单元
分析
本单元以家庭、亲情为主题。单元整体是精心构建的,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。《
秋天的怀念
》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。这篇散文诗可以多角度去解读,是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力...
课文《
秋天的怀念
》后面读一读写一写的词语意思
答:
《
秋天的怀念
》
教学设计
成都航天中学 许咏秋 【学习目标】1.有感情的朗读课文,领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。2.品味关键词句,体会动作、语言、神情、心理描写的作用。3.体会磨难对于人生的意义,培养在磨难中成长的坚强品质。【学习方法】诵读法、精读法、品析法 【课时建议】 2课时 【...
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