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窃读记节选阅读答案
小学五年级课文《
窃读记
》讲了一件什么事?
答:
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。作者按照时间顺序,详尽描述了两次放学后到书店“窃读”的过程,条理清晰。两次“窃读”过程的中间,插入了为何开始“窃读”、怎么“窃读”以及被赶出书店的屈辱感受等相关内容的叙述。精巧的布局谋篇,让故事充满了张力。《
窃读记
》的题眼为“窃”,围绕“...
受益无
窃
的拼音是么
答:
窃读记
五年级上册课外
阅读
训练 窃读记(
节选
)林海音 “明天早些来,可以全部看完了。”一想到明天仍可以占有书店的一角时,我快乐激动得险些撞到树干上去。可是第二天走过几家书店都看不见那本书。我抱着绝望的心情走进最后一家书店。昨天在这里看书时,已经剩了最后一册,可不是,看见书架上那本...
窃读记
中知趣的意思
答:
问题二:《
窃读记
》的
阅读答案
1、“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。2、这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者...
《
窃读记
》读后感
答:
今天,我们学习了《
窃读记
》这篇课文,认真读了以后,我被林海音那刻苦学习的精神所感动了。 本文主要写了林海音小时候因为家里穷买不起书而到书店偷偷读书的故事,因为她害怕被书店老板发现并赶走她,所以她到书店读书的时候总是把自己隐藏起来,或许是贴近一个大人,或许是混在人群之中,然后一读就是好几个小时,直到...
窃读记
原文
答:
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窃读记
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失去了滋味的《
窃读记
》
答:
马上就开学了,这个学期我带五年级的语文课,还像往常一样,在新学期之前我要提前在家翻翻课本思考每篇课文的教学内容。人教版五年级语文上册第一课选自林海音的《
窃读记
》,不过此《窃读记》非彼《窃读记》,人教社大刀阔斧将原作拦腰斩断,让《窃读记》失去了本来的面貌,让人读上去匪夷所思,接...
读
窃读记
有感500字
答:
林海音的《
窃读记
》说的是她小的时候,家里穷,没有钱买书,而她又非常爱读书,所以就经常钻到书店里去,躲在不显眼的地方,悄悄地读书,因为只读不买,所以说是“窃读”。 因为是“窃读”,所以也就非常不容易,有时,一本书当天没读完,第二天去就找不到了,有时,一本书要到好几家书店才能读完,而令她最开心...
九下
窃读记
课后习题
答案
答:
1
窃读记
轻松起步 1 我能拼读音节,写出词语。chǎo cài diǎn jiǎo jù pà chōnɡ zú zhī chēnɡ 2 比一比,看谁积累的词语多(组词)。3 我会给下面的词语找朋友。( )地寻找 ( )地读着 ( )的理由 饿得( ) 4 在括号里填上恰当的字组成...
窃读记
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味
答:
这句话是课文的中心句,集中概括了
窃读
的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在
阅读
中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与...
六年级语文《
窃读记
》的教学反思
答:
以下是我整理的六年级语文《
窃读记
》的教学反思(精选7篇),仅供参考,欢迎大家
阅读
。 六年级语文《窃读记》的教学反思1 《窃读记》经过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描述,表达我对读书的热爱与渴望。 在教学时,我抓文章的中心问“我很欢乐,也很惧怕——这种窃读的...
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