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简述小学班级的性质和特点
教师资格证考试
答:
48、一定社会条件下,制约教育
的性质和
发展方向的最直接的社会因素是:政治经济制度。49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有(相对独立性)
特征
。50、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。51、科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的(动力作用),而且还能为...
教学的概念
答:
“教学”意思是教书,即:教学生学习功课。这里的“教”是动词,意即把知识或技能传给人。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
小学
教育毕业自我鉴定
答:
了解学生的学习情景,针对不一样的
特点
进行教学,课堂上进取应对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导教师廖洪毅教师及我们湛师指导教师铁新城教师和1的意见,弥补自我在教学工作上的不足。 在班主任工作方面,与学生构成良好的师生关系,热心真诚应对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在
班级
管理上,进取负责。从早自习的...
小学
数学教师应该具备哪些素养呢?
答:
在
小学生的
心目中,教师是最有学问的人,能教给他们许多新鲜有趣又非常有用的知识;教师又是最有权威的人,他指挥和决定着
班级
里大大小小的事务。因此,他们认为听老师的话是绝对不会错的。学生们信赖、尊敬、热爱教师往往到了崇拜的地步。难怪有人说,小学生把老师的话视为“圣旨”,也就不足为奇了。学生在学习生...
2014安徽省教师招聘考试教育理论基础部分分不分中学和
小学
答:
(4)小学德育的基本原则、方法和途径8.班主任工作(1)小学班主任工作的意义和作用(2)小学班集体建设和班级管理(3)小学班主任工作的原则、方法与艺术(4)
小学班级
队活动的策划与组织、管理(5)学校与课外教育活动、家庭联系及协调9.学生(1)小学生的年龄
特征
(2)小学生认知发展、学习方式
的特点与
教育(3)小学生个体差异...
小学生的
生理心理社会发展
特征
和核心问题
答:
小学生
心理辅导室的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要增加儿童
的特点
,让小学生一进门便喜欢它,仿佛进俱乐部活动一样开心。心理辅导室的名称可以童趣化,例如可叫作“金苹果”俱乐部等。个案教育。小学生个案教育是对上述两种心理辅导的补充和深入。个案的对象应有典型的意义,可以是智优学生、智力临界学生...
非正式群体
有什么
样
的特点
?
答:
然而,如果群体规模和联系超出学校,发生了校际甚至学校与周围社区之间的联系,其影响
的性质
往往是恶性的,一旦这种群体成为跨地区的组织,多半会演变成青少年犯罪团伙,其后果相当严重。根据非正式学生群体的以上
特点
,学校教育工作者和家长应采取措施,正确认识和处置不同性质的非正式学生群体。
简述
教育行动研究的意义
和特点
答:
突出教师实践的“研究”
特征
的同时,凸现了教师作为研究者的角色,研究过程中自始至终都贯穿着对教师自我反思的要求。这种自我反思,对于教师个人而言,是一种学习过程,对于教育实践而言,是针对情境问题即时找到解决方案的有效途径。第四位教师所作的研究,也就是中
小学
需要大力推进和开展的行动研究了。3、行动研究法的...
知道
小学生
学习的主要方法
答:
“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的
特征
。它是
小学
数学教材编排的重要原则,也是小学数学教材的一个重要
特点
,更是解决问题时常用的方法。 例如,我们常用画线段图的方法来解答应用题,这是用图形来...
小学
低年级数学如何进行有效的教学设计和教学提问
答:
一门艺术,它需要融入设计者诸多的个人经验,并根据教材和学生的
特点
进行再创造,同时灵活、巧妙地 运用教学设计的方法与策略。那么,如何进行
小学
数学教学设计,才能使其不但具备设计的一般
性质
,同 时还遵循教学的基本规律,让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢? 美国著名的教学设计研究专家马杰(R.Mager)指出:教学设...
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