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简述科学思维的基本过程
怎样在初中物理教学中渗透科研
思维
答:
初中物理教学中要求学生应该掌握科学探究思想、实验思想、控制变量法、理想模型法、推导法、归纳总结法、演绎法、图象法,比较法等等,这些都是
基本的科学
思想方法。由于在传统的物理教学中,讲授科学原理、规律通常都是直接指向结论,很少让学生经历当初科学发现的
思维过程
;让学生做的习题又过于模式化和公式化,不能使学生...
科学思维
和科学方法是我们认识世界
的基本
手段,在研究和解决问题的
过程
中...
答:
第一空是依据
思维
程序排序的问题,伽利略的观点是在实验事实的基础上,经过推理概括得出结论,第一步是实验事实,即②;小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近,摩擦越小越接近,得出推理,如果无摩擦,小球上升的高度与自由放手位置相同,即第二步是③;继续推理,在无摩擦的情况下如果改变右侧...
常识性
思维
答:
在这个意义上,
科学
也属于表象
思维
.而哲学概念不能还原为任何经验中的表象,不能得到经验证实或证伪,它是完全超验的,它活动于纯粹概念之中.所以对于哲学概念和哲学理论,我们必须以概念来规定概念,而不能借助于任何表象.一旦我们试图借助于表象来把握哲学概念和理论,就将立刻失去它的本义,从而不能正确理解哲学问题.通常...
归纳推理是怎样的推理
过程
?
答:
不断从个别上升到一般,即从对个别事物的认识上升到对事物的一般规律性的认识。归纳推理是从认识研究个别事物到总结、概括一般性规律的推断
过程
。在进行归纳和概括的时候,解释者不单纯运用归纳推理,同时也运用演绎法。在人们的解释
思维
中,归纳和演绎是互相联系、互相补充、不可分割的。
伽利略对自由落体运动的研究,是
科学
实验和逻辑
思维的
完美结合,如图所示...
答:
伽利略的时代无法直接测定瞬时速度,就无法验证v与t成正比的思想,伽利略通过数学运算得到,若物体初速度为零,且速度随时间均匀变化,即v正比于t,那么它通过的位移与所用时间的二次方成正比,只要测出物体通过不同位移所用的时间就可以验证这个物体的速度是否随时间均匀变化.由于伽利略时代靠滴水计时,不...
简述
唯物主义和唯心主义
的基本
观点及它们的基本形态
答:
一神论也承认矛盾是存在的,但是否认矛盾的普遍性和真实性,认为世界是可知的,但是有可知者必然先有全知者(神)存在,而且唯有全知者(神)是真实的。
基本
形态为朴素唯物主义、机械唯物主义(近代形而上学唯物主义)、辩证唯物主义与历史唯物主义。2、唯心主义 在
思维
和存在、精神和物质的关系这个哲学...
伽利略对自由落体运动的研究,是
科学
实验和逻辑
思维的
完美结合,如图所示...
答:
来“冲淡”重力得作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长的多,所以容易测量.伽利略做了上百次实验,并通过抽象
思维
在实验结果上做了合理外推.所以伽利略用来抽象思维、数学推导和
科学
实验相结合的方法.故AC正确,BD错误.故选:AC.
设计心理学中逻辑思维与形象
思维的
区别和联系是什么
答:
1、就
思维的过程
来说,它们之间存在依存关系。逻辑思维更像是人们在成长过程中,为了理解、征服和改造客观世界,不断学习、锻炼发展出来的一种工具性的思维方式,而形象思维则可能是人们的一种本元思维,人们在以后的发展中不可能抛弃这种思维能力。2、两者都具有思维活动所共有的特征:即抽象性、间接的和...
综合题
科学思维
和科学方法是我们认识世界
的基本
手段.在研究问题和学习物...
答:
答:根据分析设计表格
流程
如下:(1)在汽油机的一个工作循环中,做功冲程是内能转化为机械能;(2)利用干冰进行人工降雨时,首先是干冰升华,从固态变成气态;干冰升华后吸收大量热量,使得空气中的水蒸气凝华形成微小的冰晶;然后空气中的水蒸气以冰晶为凝结核,继续冷凝成水滴;流程图如图所示:
综合题
科学思维
和科学方法是我们认识世界
的基本
手段.在研究问题和学习物...
答:
答:根据分析设计表格
流程
如下:(1)在汽油机的一个工作循环中,做功冲程是内能转化为机械能;(2)利用干冰进行人工降雨时,首先是干冰升华,从固态变成气态;干冰升华后吸收大量热量,使得空气中的水蒸气凝华形成微小的冰晶;然后空气中的水蒸气以冰晶为凝结核,继续冷凝成水滴;流程图如图所示:
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