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简述课程改革的特点
课程改革
新理念新在哪些方面
答:
体育新
课程改革
非常强调建立促进学生发展的评价机制,把评价活动和过程当作是为学生提供了一个自我展示的平台和机会,鼓励学生展示自己的努力和成绩,让学生获得一种成功的满足和喜悦。体育新课程课堂评价的一个显著
特点
是:教师的微笑多了,对学生的表扬、鼓励多了。这是好事,体育教师对学生的课堂反应情况应该“以鼓励、表...
谈谈你对我国当前基础教育
课程
与教学政策的认识
答:
那种动辄以综合课程和分科课程代表不同的教育价值观为借口,不顾学生心理发展
的特点
和我国教育教学的实际,片面强调综合或分科的优点,以便取代对方的做法是不足取的。可以预料,在我国未来基础教育
课程改革
中,综合化将给学校课程带来巨大的变化和新的面貌,但学校教育将要产生和遭遇的问题、难题也是空前的。解决问题的关键...
新
课程改革
答:
然而,在当前的知识经济时代,这种教育模式的弊端引起了越来越多的有识之士的关注,要求对教育进行
改革的
呼声越来越高。越来越多的人认识到,如果不着手对基础教育课程进行改革,将严重影响国家的经济和社会发展。世界各国之所以不约而同地进行基础教育
课程改革
,其原因也在于此。 2.当前整个时代发展具有哪些
特征
?对基础...
课程改革的
精神是什么?
答:
掌握适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。而在义务教育阶段,基础性、普及性是更为重要的。因此,
课程改革
应当根据基础教育的这一
特点
,把使全体学生掌握必要的知识并能在实践中使用,以适应终身学习的需要作为主要任务。这是时代发展赋予教育的使命。
高中新
课程改革
方案高中新课程改革方案
答:
近年来,中国各省份的高中新
课程改革
方案正在逐步展开,尽管每个省份的方案都有其独特的地域
特点
,但核心目标一致,即向"建立基于国家统一考试录取的全面、综合、多元评价制度和高校选拔多样性"这一方向迈进。
改革的
深化意味着传统的"唯分数论"正在被打破,高考改革正朝着一个有利于高校人才选拔、中学素质...
结合实例谈谈
课程改革
在课程结构方面
有哪些
变革
答:
每学期分两段安排
课程
,每段10周,其中9周授课,1周复习考试。每个模块通常为36学时,一般按每周4学时安排,可在一个学段内完成。普通高中课程时间安排的变化,要求课程实施者改变以往主要是按学时备课的方式,加强学期备课和学段备课,以适应模块整体性
的特点
。下面我就结合高中英语学科来谈谈课程结构
改革
...
如何深化高中
课程改革
,促进高中学校特色发展,实现高中学校可持续发展...
答:
“走进北京二中,不仅能体会到精致的设施布局,还能感受到一股浓浓的书香味。” “相比不少装点门面、乏人问津的中学图书馆,二中图书馆真的能派上大用场。”许多学员在参观后发出的感叹。新
课程改革
最大
的特点
是“尊重学生个性发展,实现走班教学”,这不仅要求学校打破原先的课程管理模式,同时也改变...
语文
课程改革的
核心要点是什么?
答:
2、注重语文教育中学生语文实践能力的培养(逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力)。3、把握汉语言文字
特点
,注重语感与整体把握能力培养(学习方法上,强调实践、感悟,吸取母语教育研究的新成果)。一是坚持先进
课程
理念的指导。“语文核心素养”理念的提出,在顶层设计层面对语文学科的课程功能和课程...
谈一谈新
课程改革
对学生发展的影响
答:
基于新课程标准的精神,我们感受到评价应该服务与课程改革,应该与国家基础教育
课程改革的
基本理念和目标一致。在以往的教学当中,分数成了学校形象的“代言人”,成为学校评价教师,评价学生的唯一标准。新课程下,我们不应该用单一的模式、单一的规则来评价我们的教师与学生。新课程标准下,我认为对教师的评价应该把重点放在...
民族文化传承与民族基础教育
课程改革
内容简介
答:
作者在研究中广泛汲取多学科的智慧,包括课程论、民族教育学、教育文化学、语言学、文化社会学以及文化学等,展现出其宽广的学术视野。文章首先,以文化学的视角,详尽梳理了民族基础教育
课程改革的
历史发展脉络,将其分为认同、断裂、发展和多元四个阶段,逐一剖析了每个阶段
的特点
和影响。在文献分析的基础...
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