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简述课程的基本类型
课程的类型
有哪九类?
答:
课程分类:学科课程和活动课程(内容属性),必修课&选修课(实施要求),显性&隐性课程(课程表现形式)。“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”但这里
课程的
含义与我们通常说的课程的意思...
中小学
课程的基本类型
主要有( )
答:
【答案】:A,B,C,D 中小学
课程的基本类型
有学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程。
小学语文
的基本
课型有哪些?
答:
但尽管如此,并不说明小学的上课
类型
就是比较随意的,该有的还是要有。为此,我针对小学的语文
基本
课型整理了一下,共总结了五种供大家参考使用。 小学语文基本课型可分为五种:新授课、复习课、讲评课、测试课、习作课。 一、新授课 1.基本分类: 主要分为整体感知课和精讲研读课两种课型。其中低年级的整体感知课...
什么是课程类型
?
答:
艾斯纳提出的
课程类型
包括显性课程、隐性课程、悬缺课程。美国斯坦福大学的艾斯纳教授从
课程的
功能出发提出以下三种
类型的
课程:1、显性课程,即学校教育中有计划、有组织地实旌的正式的课程。2、隐性课程,即学生在学学习环境中(包括物质环境、社会环境和文化体系)所学习到的非预期或非计划性的知识、价值...
课程类型
答:
课程类型
(curriculum type),按照课程设计的不同性质和特点形成的
课程类别
。每种
类型的
课程都受一定的课程设计思想的影响。传统的课程,以学科为中心构成
课程的基本
成分,多属于学科或分科课程的类型。19世纪末20世纪初,因欧洲新教育运动和美国进步教育运动的兴起,相继出现“活动课程”、“综合课程”、“...
课程理论的
课程的类型
答:
课程的类型是指课程设计的不同种类或方式。(一)学科课程和活动课程根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类,可将课程分为学科课程和活动课程。这是
课程的基本类型
。1 .学科课程亦称 “分科课程 ” 。它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,...
课程
分类的四种
基本
课型分别指什么?
答:
课堂教学的课型泛指
课的类型
或模型,是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。现代教学理论认为,教学过程结构是课型分类的主要依据之一,特定的课型必然有特定的教学过程结构。课型的分类因基点的选择不同而区别。如果以教学任务作为课的分类基点,课可划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等,...
课程
五大
类型
答:
特点(前者有三:一是强调知识本位,从不同知识体系出发设计课程;二是以知识的内在逻辑体系为核心编制课程;三是重视学科理论知识,强调把
基本
概念、基本原理、规律和事实教给学生。后者是对学科
课程的
一种改进
类型
,仍具有学科课程的性质。)主导价值(前者在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。后者...
课程类型
有哪些?
答:
课程性质,是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征,是由课程本身所教授的内容和形式所决定。
课程类型
,按照课程设计的不同性质和特点形成的
课程类别
。每种
类型的课程
都受一定的课程设计思想的影响。课程类别,一般为通识教育课、学科
基础课
、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
中小学
课程的基本类型
主要有
答:
中小学
课程的基本类型
主要包括学科课程、活动课程、显性课程和隐性课程。学科课程是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,在不同知识领域选择内容构成的课程。活动课程以儿童为中心,从其兴趣和需求出发,通过自主活动促使自由发展。显性课程是有计划、有组织地实施的,按照预先设定的教育计划和目标进行的教育...
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