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结合上下文解释文中加点的词语
请
结合上下文解释
下文
中的词语
。
答:
小雅和老李虽然身处困境,但他们的眼神却透露出一种难以言表的坚定和希望。他们没有抱怨命运的不公,没有向困难低头。他们的存在仿佛是向世人展示一种不屈的精神和勇气。在这个大风雪的夜晚,小雅和老李相遇了。他们相互扶持,一起前行。老李用自己的经验和智慧帮助小雅解决生活中的困难,给她讲述人生的...
1.联系
上下文解释
带点
的词语
在
文中
的意思。
答:
1.联系
上下文解释
带点
的词语
在
文中
的意思。淘汰——即脱离世界这个国际舞台。 交口称赞——不断的赞扬 ` ` ` `2.仔细阅读课文,回答问题。(1)宋庆龄说“没有被淘汰,也不可能被淘汰.”的理由是什么?答:因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了...
《爱的礼物》阅读答案 帮帮忙
答:
题目及参考答案:1.
解释文中加点的词语
。(1)稚拙: 幼稚、笨拙 。(2)沮丧: 灰心丧气 。2.本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接
上下文
的话。参考答案:① 往事又浮现在眼前。② 回忆的门打开了。3.本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表...
文中加点的词语
说明了什么?
答:
注意
结合
句子,联系“科学家经过反复研究”,可以想到揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密的来之不易。拓展延伸:人们从大自然中受到歧视,有所发明创造不是一朝一夕就能实现的,往往要付出艰辛的代价,甚至要经过几代人的努力。本题主要考查阅读题型中对字词的赏析,需要学生针对文章,联系
上下文
进行扩展赏析。
联系
上下文
如何
理解词语
答:
联系
上下文
语句创设的情境
理解词语
。这类词大多出现在写景,状物或渲染某种场景的课文中,老师能否引导学生真切地进入那情那景中去,是能否理解该词语的关键。比如《荷花》一文中对“活”字的理解,如在教学时让学生身临其境,
结合
第二自然段的一些动词,就不难理解了;《十里长街送总理》一文中对“不...
2 联系
上下文理解
句子意思,写出句中-|||-
加点词语的
近义词-|||-(1...
答:
联系
上下文理解
句子意思,写出句
中加点
词语的近义词:色素的配合配合身段的大小,一切都很适宜。近义词是适合。近义词,是指词汇意义相近
的词语
,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”等。与“近义词”意思相近的词为“同义词”。精心选用近义词,可以用同样...
朗读下面语句,联系
上下文
,体会
加点词语的
含义。
答:
混:混一个字表达了对生活的无奈,也表达了自己对现在生活状态的不满。
结合语境
体现了内心的孤独与彷徨。如果,如果:如果表示与现在的情况相反,是一种假设。在此句中表达了自己希望成为一个没有一丝一毫脾气,待人接物和气,宽恕人,体谅人的人,而不是现在的自己。呵呵以上是个人
理解
,希望对你有...
中小学语文阅读
理解
训练之联系
上下文解释词语
意思的方法
视频时间 04:57
短文《绿色卫兵》中带点
的词
联系
上下文
有什么体会?
答:
教学目标。1、 读通课文,了解大意。2、 学会本课14个生字,能正确读写。3、 朗读
理解
课文第一段。二、 教学过程。1. 沙尘暴的图片新闻,讨论环境保护问题是全球关注的重要问题,那么谁在保护着我们的环境呢?今天我们就来学习24课《绿色的卫兵》。2. 读准字音“卫兵”,什么是卫兵,换词说。
1.联系
上下文
,
解释
下面
的词语
或俗语(2分)+一览无余+有枣一棍
答:
一眼望去就看的很清楚,毫无遗漏。文中指窗外的一切母亲看的都很清楚 形容母亲讲的事情没有重点。
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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