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统计的含义及相互关系
统计
学原理中相关与回归的区别
答:
一、性质不同 1、相关:是研究两个或两个以上处于同等地位的随机变量间的相关
关系的统计
分析方法。2、回归:确定两种或两种以上变量间
相互
依赖的定量关系的一种统计分析方法。二、 研究对象不同 1、相关:相关分析研究的是现象之间是否相关、相关的方向和密切程度,一般不区别自变量或因变量。2、回归:...
统计
总体和总体单位随着统计研究的目的不同是可以
相互
转化的
答:
错的。逻辑错误。总体和总体单位是相对而言的,在一次特定范围、目的的
统计
研究中,统计总体与总体单位是不容混淆的,二者
的含义
是确切的,是包含与被包含的
关系
。但是随着统计研究目的及范围的变化,统计总体和总体单位可以
相互
转化。同一事物在不同情况下,可以作为总体,也可以作为总体单位。
下列
统计
量中,适用于分析两个变量间
相互关系
的是( )。
答:
【答案】:C 相关系数是度量两个变量间相关
关系的统计
量。A项,离散系数是标准差与均值的比值,主要用于不同类别数据离散程度的比较;B项,标准分数是统计上常用的一种标准化方法,可以给出数值距离均值的相对位置;D项,偏态系数是测度数据分布偏度的统计量,偏度是指数据分布的偏斜方向和程度,描述了...
会计
和统计有什么关系
答:
会计
和统计相互
协调的必要性随着市场经济的深入以及现代企业制度的建立,特别是资本市场中证券市场的建立,企业
之间的
竞争日益激烈。为提高竞争力和经济效益,企业必须更加注重市场信息的搜集和分析。这实际上就是要求利用更多的统计方法和统计技术手段来处理相关的财务信息和会计事项,加强会计
和统计的相互
协调。
统计
师考试辅导:统计分组的作用
答:
分组实际上就是按差异的大小进行分类,差异小的归人一组,差异大的归人不同的组。因此,
统计
分组的结果使组内的差异缩小,而组与组之间的差异扩大。所以说,统计分组的过程就是区别事物性质的过程。要了解各种社会经济现象的性质、特点
及其相互关系
,必须按某种标志把它们划分为性质不同的部分。例如,国民...
指标
和
数量标志的
关系
包括
答:
指标和数量标志的关系包括指标可转化成数量标志,在不同研究目的下,二者可
相互
转化,数量标志可转化为指标。指标和数量标志
的关系
:1、有许多
统计
指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的,如一个主管局的总产值是从所属各企业总产值汇总而来的,一个县的粮食总产量是所属各乡村粮食总产量的总和。
统计
学相关系数r
的相互
转化公式
答:
当相关系数为+1时,表示完全正相关,表明两项资产的收益率变化方向和变化幅度完全相同。当相关系数为0时,表示不相关。r值的绝对值介于0~1之间。通常来说,r越接近1,表示x与y两个量
之间的
相关程度就越强,反之,r越接近于0,x与y两个量之间的相关程度就越弱。
相
关系
数越接近1,说明什么?
答:
含义
相关表和相关图可反映两个变量之间的
相互关系及其
相关方向,但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的
统计
指标。相关系数是按积差方法计算,同样以两变量与各自平均值的离差为基础,通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度;着重研究线性的单相关系数。
相对量指标相对指标的运用原则
答:
如果违反可比性这一基本原则计算相对指标,就会失去其实际
意义
,导致不正确的结论。对比指标的可比性,是指对比的指标在
含义
、内容、范围、时间、空间和计算方法等口径方面是否协调一致,
相互
适应。如果各个时期的
统计
数字因行政区划、组织机构、隶属
关系
的变更,或因统计制度方法的改变不能直接对比的,就应以...
数据信息知识
之间的关系
答:
数据,信息,知识之间的关系是数据是信息的基础,信息是知识的基础。一、数据 数据是指对客观事件进行记录并可以鉴别的符号,是对客观事物的性质、状态
以及相互关系
等进行记载的物理符号或这些物理符号的组合。它是可识别的、抽象的符号。它不仅指狭义上的数字,还可以是具有一定
意义
的文字、字母、数字符号...
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