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综合实践活动课程怎么开展
义务教育阶段
综合实践活动
包括哪些内容?
答:
义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面;普通高中阶段包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面。在实施过程中,要联系学生生活背景和社会发展实际,突出问题中心,保证
综合实践活动课程
内容的整体性、综合性。研究性学习:是学生在教师...
综合实践活动
包括哪些内容?
答:
普通高中
综合实践活动课程
包括研究性学习、社区服务和社会实践三部分内容。这三部分有着共同的课程目标和任务,但又各有不同的内容和要求。综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动...
如何
在
实践活动
中培养学生的实践能力
答:
在
活动
中培养学生的实践能力 “
综合实践
”课的教学必须贴近生活,走进生活,这是由“综合实践”课自身的特征所决定的,也是新
课程
改革的必然要求。一方面,综合实践课具有基础性和创造性的特征,所谓基础性是指综合实践课学习的是日常生活的知识,训练的是日常的生活习惯和简单的技能。所谓创造性是指综合实践课是为学生今后...
小学
综合实践活动课程如何
促进教师的思想转变与专业化发展
答:
小学
综合实践活动课程
提高认识,转变观念促进教师的思想转变与专业化发展。(一)关注专业化理论发展 新课程中蕴涵着许多全新的理念,诸如教育民主化、促进教育的国际理解、关爱自然、注重个性发展等,以及学科本位向学生本位转变、科学本位向科学与人文整合转变、集体统一性教学向个别差异性教学转变、知识技能...
综合实践活动
从几年级开始实施
答:
《纲要》要求,
综合实践活动
由地方统筹管理和指导,具体内容以学校开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施。小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行
课程
方案相关要求,完成规定学分。
小学
综合实践活动
方案的撰写包括哪些要素
答:
小学
综合实践活动
方案的撰写主要包括以下几个要素:活动主题:活动主题应该具有明确性和针对性,能够吸引学生的兴趣,并与
课程
目标和教育理念相符合。例如,“环保小卫士”、“小小科学家”、“传统文化探索”等。活动目标:活动目标应该明确、具体、可操作性强,包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标等...
综合实践活动课
什么时候开始开设?
答:
除上述指定领域以外,
综合实践活动
还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等,这些活动在
开展
过程中可与综合实践活动的指定领域相结合,也可以单独开设,但
课程
目标的指向是一致的。
小学
综合实践活动课程
介绍
答:
。我校按照《九年制义务教育
课程
计划(实验稿)》的规定,今年秋季从三年级起开设了“
综合实践活动
”。我们紧紧抓住机遇,统一思想,在这方面作了积极的探索。 一、理解内涵,转变观念。 思想是行动的先导。一开学,我们组织全体老师认真学习了《综合实践活动指导纲要》(征求意见稿),使每位老师明确了...
综合
与
实践
的内容是什么综合与实践内容设置的目的是什么
答:
综合实践活动
以活动为主要
开展
形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 三、开放性 综合实践活动具有开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,其
课程
...
小学
综合实践活动
的目标是什么?
答:
四、培养学生合作意识和能力 合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组合作学习是
综合实践活动
的有效组织形式,这不仅有利于课题研究的
开展
和发挥学生的特长,更有利于培养学生的合作意识和团队精神,使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中,学会倾听别人的意见,学会...
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