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网络阅读利大于弊的理由
"
网络
对大学生的影响
利大于弊
"辩论.谁能帮我想几个问反方的好问题啊!相...
答:
当然,我方也不否认
网络
存在弊端,而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度,归结起来就是一种改善的态度,而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的!所以,我方有
理由
说明网络对大学生 影响
利大于弊
。谢谢!攻辩小结:缤纷的网络,给象牙塔...
网络
教育的利弊辩论赛?
答:
各位评委,老师、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。
网络
日益成为我们生活的一部分,我们学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为中学生上网
利大于弊
是基于以下
理由
:第一、学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开学生视野,扩大知识面。上网可以...
小学生上网是
弊大于
利还是
利大于弊
?
答:
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面,我们又怎能说是
弊大于
利呢?这就像吃鱼一样,我们有时会被鱼刺卡住喉咙,但我们就不吃鱼了吗?不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔,如果小心,可以避免这些情况。小学生上网也一样;所以我们完全有
理由
,也有信心地说:小学生上网
利大于弊
!
小学生上网是
利大于弊
还是
弊大于
利辩论会正方发言词
答:
人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网
利大于弊
首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生...
小学生上网
利大于弊
还是
弊大于
利
答:
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网
利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络的
世界,要让我国在这个信息世界中...
上网
利大于弊
辩论词
答:
最后要说的就是
网络利大于弊
是对于那些有自控能力的人来说的,就像是菜刀,你可以用来杀人也可以用来做菜,犯错的是人,不是菜刀本身。如果有人沉迷网络,有过错的是人缺乏自控能力,而不是网络。同理钱也是这样,这个观点你可以用在辩论过程中。小学生上网利大于弊还是
弊大于
利 陈述辩论 正方一辩:各位老师、同学、对方...
小学生上网
利大于弊
辩词
答:
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面,我们又怎能说是
弊大于
利呢?这就像吃鱼一样,我们有时会被鱼刺卡住喉咙,但我们就不吃鱼了吗?不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔,如果小心,可以避免这些情况。小学生上网也一样;所以我们完全有
理由
,也有信心地说:小学生上网
利大于弊
!
辩论上网的好处和坏处
答:
有许多人认为,“青少年上网有好处”,能“一
网阅
尽天下事。但也有认为青少年不能上网,网上尽是毒,这个问题应该各持
什么理由
去辩论?(1)正方(上网
利大于弊
):(2)反方(上网弊... 有许多人认为,“青少年上网有好处”,能“一网阅尽天下事。但也有认为青少年不能上网,网上尽是毒,这个问题应该各持什么理由去辩论?
你们认为小学生上网
利大于弊
吗?
答:
如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面,我们又怎能说是
弊大于
利呢?这就像吃鱼一样,我们有时会被鱼刺卡住喉咙,但我们就不吃鱼了吗?不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔,如果小心,可以避免这些情况。小学生上网也一样;所以我们完全有
理由
,也有信心地说:小学生上网
利大于弊
!
上网的
利大于弊
,该怎么向反方提问?
答:
再请教对方辩友,在中学生上网利和弊兼有的情况下,你是如何判断
利大于弊
呢? 正方二辩:我认为利是主流,弊只是在
网络
刚刚产生时不可避免的出现一些弊端,刚才的一辩三辩已经反复强调,可见了对方辩友没有理解。请问对方三辩,学以致用,电脑上网作为一门课程是否需要学以致用,是否要把上网知识付诸于实践? 反方三辩:...
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