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美国心理学家斯金纳
什么是教学流程?
答:
就是教学过程。教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。中国古代教育家提出的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》)是对学习过程最早的...
教育
心理学
学习理论有哪些?
答:
学习理论有:一、行为主义学习理论:1、经典条件作用理论;2、桑代克的联结学习理论;3、
斯金纳
的操作性条件作用理论;4、班杜拉的观察学习理论。二、认知学习理论:1、完形顿悟学习理论;2、托儿曼的符号学习理论;3、布鲁纳的认知结构学习理;4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论;5、加涅的信息加工学习...
如何控制别人的思维和灵魂
答:
强化(Intensify)这一概念最早由
美国心理学家斯金纳
(Skinner)提出,斯金纳认为,强化作用是导致一个人行为发生变化的最主要因素,它有助于行为的重复出现。根据强化的效果不同(促进/抑制),可以分为正强化与负强化。强化的一个经典运用就是宠物训练,当训练者指导宠物根据指令完成某个动作之后,立即给予...
儿童
心理学
发展的五大理论流派
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是
美国
著名儿童
心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
现代
心理学
有哪些观点
答:
二、现代心理学发展历程可以概括为以下几个时期:实验心理学时期(19世纪末到20世纪30年代中期):以德国心理学家威廉·旁德为代表,开展了许多实验研究,以此推动了心理学科学化进程。行为主义心理学时期(20世纪30年代到60年代中期):以
美国心理学家
沃特·沃森、B.F.
斯金纳
等人为代表,强调通过对行为的...
世界上最著名的
心理学家
是?
答:
1、西格蒙德·弗洛伊德 西格蒙德·弗洛伊德,奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习,1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师,从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。2、卡尔·兰塞姆·罗杰斯 卡尔·罗杰斯
美国心理学家
,人本主义心理学...
2015考研教育学知识点:教育学原理(8)?
答:
程序教学模式(与行为矫正有关):代表人物是
美国心理学家斯金纳
指导理论是行为主义教学理论这种教学模式让学生独立地学习,能适应个别差异,由于采用小步子的方法,复杂的课题可以化难为易它的缺陷在于,只管学生学习的结果,不能判断学生理解的深浅和是否进行创造性思维,不适合用于技能训练和艺术学科,缺少师生间,同学间的人际...
心理学
主要流派有哪些呢?
答:
简而言之,心理学研究的是被分成基本元素的意识,研究的不是意识整体。二、机能主义 机能主义心理学派是由
美国心理学家
詹姆士、杜威和安吉尔等人创立,该主义是作为构造主义的对立面提出来的。它也主张研究意识,但反对把意识看成个别心理元素的集合,不把意识分析为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的...
内容型激励理论有哪些
答:
强化理论是
美国心理学家
和行为科学
家斯金纳
等人提出的一种理论。强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚),它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的...
儿童
心理学
发展的五大理论流派有哪些?
答:
儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。一、成熟势力说:成熟势力说简称成熟论,代表人物是
美国
著名儿童
心理学家
格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关,而学习与外环境有关。格赛尔...
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