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耳朵写一句话一年级
一年级
数学左右
耳朵
怎么区分
答:
1、
一年级
区分左右
耳
先让孩子从左右手开始区别再需要孩子换位去思考来区别。2、左右认知先从左右手开始,写字的是右手,上课举手发言也是右手,两个人的左右位置关系是相对的,描述左右关系时,必须以某一人为观察者,这是需要孩子换位去思考的,换位思考是左右认知的难点。3、最后即可区分一年级数学左右...
一年级
写作文小狗50字
答:
我家养着一只小狗,它叫“小棕”,它的身体全是棕色的,眼睛亮晶晶的,
耳朵
像三角形,两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀,短短的尾巴。 有一次,家里来了一个小偷,我发现了他正在偷东西,我在小棕耳旁悄悄地说:“小棕,等会我缠着他,我给你一个眼神的时候,你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话:“是...
...数目是十?正准的答案是什么事?这是
一年级
的测试题
答:
(两)只眼睛。(两)个
耳朵
。人生上(手指)数目是十。谢谢采纳!
一年级
卷子人有两只
耳朵
两个眼睛,人身上什么的数目是一?
答:
每人只有一个头、一个鼻子,一张嘴,一副身子(躯干)、一颗心脏……等等
耳
的笔顺
一年级
书
答:
耳的笔顺
一年级
书为横、竖、竖、横、横、横。耳字可以作为声旁用于一些汉字中,如饵表示可以吃的食物,洱表示水边,珥表示珠宝等。这些字中的耳并非表示实际的
耳朵
,而是作为声旁,与这些字的读音有关。耳字还可以作为形旁用于一些汉字中,如耳字加各组成骆表示一种像马的动物,耳字加邑组成郢表示...
看图
写话
大象的鼻子能干什么
答:
写作思路:可以写大象的鼻子可以喷水灭火,大象的鼻子还可以卷了木材,大象的鼻子还可以把树上的香蕉摘下来等等。正文:一天,森林里来了一头大象,它长着四条粗壮的腿,它的两只
耳朵
像两把大扇子,它的鼻子又粗又长。森林里的小动物们一见到它,都吓得目瞪口呆,等大象走过来才四处逃窜。以为来了一...
一年级
《
耳朵
》教案
答:
一. 背景内容包括:
1
. 说明使用的教材名称.2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫.3. 本节课为下次课做哪些准备.二. 教学目标设计:1. 知识与技能:a.学习的知识.b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法:过程我认为应从学生的学习心理过程去设计:即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是...
赞美春雨的
一句话一年级
答:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。朱自清 春天的脚步近了近了更近了,我的
耳朵
仿佛听到春姑娘金莲移步的声音,我的鼻子仿佛闻到春姑娘身上的清新气息,我张开嘴巴深深的吸了一口气:...
一年级
下册看图
写话
,聪明的小猴子
答:
只见他提了满满一桶水,慢慢地把水倒进了深坑。小熊猫站在一旁直抓
耳朵
,他感到很纳闷,小猴子为什么往坑里灌水呢?不一会儿,奇怪的事发生了,乒乓球渐渐地冒了出来,小熊猫恍然大悟,水有浮力能托起乒乓球,上周老师上课刚讲过。小猴子捡起球递给小熊猫,小熊猫高兴地手舞足蹈,急忙说:“谢谢你...
看图
写话
老师给学生上课的作文
答:
写作思路:学会了
写一句
或几句话后,就可以学习写一段话了。从
一句话
写到一段话时,就要求写得具体一些。写人物,可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物,可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情,就需要把事情的经过交代清楚。上课了,小朋友们都安安静静地坐在教室里听老师讲课...
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